与朱元思书 学案

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1、苏教版九年级上册：18《与朱元思书》学案学习目标：1、掌握并积累诸如“缥碧　轩邈奔戾天　经纶窥谷忘反”等文言文词语，感知文章大意。2、深入文本，体会文章的结构美、意境美、志趣美等，从而获得美的享受。3、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨学习过程：预习案：课前准备：古往今来，多少文人墨客留恋于山川名胜，寄情于小桥幽径，写下了无数的描写山水的名篇佳句。回顾所学，积累你所知道的描写山水的诗词句和古文片断，和大家分享一下。反复诵读课文，整体把握文意。1、读通课文，找出难读难写

2、的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。教师提示：韵yùn柯kē飘piāo荡轩xuān邈miǎo泠líng嘤yīng缥piǎo碧横héng柯kē窥kui鸢yuān和hè鸣戾lì天急湍tuān自行整理：2、反复诵读，感受语言，了解骈文的特点。3、结合注释和参考资料，确定重点字，疏通文意。探究案：1、品读课文，明确写景重点及景物特征，并体会文章布局的巧妙。作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。2、作者是怎样把这些景物写得如诗如画的

3、？选取其中一处，说说这样写的妙处。（提示角度：修辞、动静结合、正侧面描写等）23、结合内容说说，作者在描写景物时流露出怎样的情感和志趣？4、揣摩语言，品味文章写景文字的形象生动⑴风烟俱净，天山共色。⑵水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。⑶急湍甚箭，猛浪若奔。⑷夹岸高山，皆生寒树。⑸负势竞上，互相轩邈，争高直指。⑹泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。⑺鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。检测案：1、填空：作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写之美，

4、概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示之美。2、翻译下列句子：1）、风烟俱净，天山共色：2）、急湍甚箭，猛浪若奔：作业：1、基础性作业：积累重点词语翻译重点句背诵并默写课文2、提升性作业：课外美文欣赏山中与裴秀才迪书王　维近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映廓。夜登华子冈，辋水沦

5、涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维白。（1）此信描写了山中幽美的景物，以______、______、______、______衬出夜之静谧。（2）此文中作者想表达的感情是什么？。（3）请用横线在文中划出作者的想象之笔。（

6、4）解释文中加点字。（5）翻译文中划线句。2