与朱元思书导学案

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1、21、与朱元思书1、本文选自《                》。作者__________，是__________代文学家。字叔庠（xiáng），吴兴故鄣(zhāng)人。他善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。2、给下列加横线字加拼音。缥碧（      ） 急湍（   ） 轩（      ）邈（      ） 泠泠（      ）嘤嘤（       ） 鸢飞（    ）窥谷（     ）  横柯（       ）二、整体感知1、学生朗读课文，继续正音，并注意断句。做到能正确流利地朗读课文（采用多种形式，如指名读

2、、自读、齐读等）。小提示：1）注意语速。应慢一些，慢一些才有时间品味文中的意境。2）注意停顿。逗号的停顿应小于句号。3）注意重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。4）注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主，当然也有例外，如“水/皆缥碧，千丈/见底”。2．反复朗读，要读出语气和重音，特别强调要读出层次。三、说文解字：1、解释下列词语。1）风烟俱净     2）天山共色3）从流飘荡          4）一百许里     5）水皆缥碧      6） 急湍甚箭   7）猛浪若奔          8）皆生寒树9）负势

3、竞上       10）互相轩邈     11）争高直指12）泠泠作响        13）好鸟相鸣14）嘤嘤成韵          15）千转不穷        16）鸢飞戾天者     17）经纶世务者18）窥谷忘反         19）横柯上蔽               2、翻译下列句子。⑴风烟俱净，天山共色：⑵急湍甚箭，猛浪若奔：⑶负势竞上，互相轩邈⑷泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。⑸鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑹横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。四、熟读成诵课文研讨1、本文主要写了什么内容？

4、全文的中心句是哪一句？ 2．划分本文结构，概括段落大意。  3、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？