人力资源管理学教学与大纲

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1、企业人力资源管理师教学大纲一、课程基本信息课程名称：《企业人力资源管理师》课程类别：专业课学时：58二、教学目的及要求：现代的人力资源管理是从传统的人事管理演变和发展而来的，与人事管理相比，人力资源管理更加强调将员工作为具冇潜在的资源，并冃重视冇效的人力资源管理对整个组织运营活动的支持与配合作用。本课程旨在向学生介绍人力资源管理理论和实践的基木内容和发展状况，教学内容包括人力资源管理的绪论、工作分析与工作设计、人力资源的规划、员工招聘与录用、人力资源素质测评、职前教育与员工培训、绩效考核、薪酬制度设计与原理以及员工职业前景与管理发展等章节，通过对上述内容的

2、学习，使学生能掌握人力资源管理的基本理论和技能，为他们以后的工作奠定良好的理论基础。三、教学内容：本大纲内容分为掌握、熟悉和了解三级。对要求掌握的内容（教师在课堂上应详细讲解，使学生能理解、牢记其内容，并能在实践中加以运用。对要求熟悉的内容重点讲解，使学生能全面理解、抓住重点。第一章绪论人力资源的概念及特点、人力资源管理的概念及特点、人人力资本的概念、人力资源与人事管理的区别，人力资源管理的职责、人力资源管理的职能、直线管理人员与人力资源管理人员的职责区别、人力资源管理的产生与发展。第二章工作分析与工作设计工作分析的概念、工作分析的相关专业术语（工作要素，

3、任务，职责，职位，职务，工作，工作族，职业，职业生涯）、工作分析的定性方法（工作实践法、直接观察法、而谈法、问卷法、典型事例法）、工作分析的发展趋势、工作分析需提供的内容、工作分析的作用、工作分析的程序*、职务说明书的编写。工作分析的定量方法（PAQ、MPDQ、FJA）O第三章人力资源规划人力资源规划的概念、人力资源规划的作用、人力资源规划程序、人力资源规划的层次、人力资源规划的分类、波特的竞争五要素分析方法（新竞争者的加入、替代品的威胁、买主的讨价还价能力、供应商的讨价还价能力、现冇竞争对手间的对抗）、人力资源规划的环境分析方法•I•SOWT分析法（优势

4、、劣势、机会、威胁）、人力资源的需求预测屮德尔菲法、人力资源的需求预测中的趋势外推法、冋归分析方法，人力资源的供给预测、人力资源供求不平衡时候的调整、人力资源规划的编写。第四章员工招聘与录用招聘的作用、员工招聘的前提、员工招聘的内容、员工招聘的程序、发布招聘信息应遵循的原则与渠道、人员选拔的意义、员工录用的原则、内部招聘对象的主要来源与方法、外部招募的主要来源与方法、人员选拔的过程、员工录用过程、招聘的备选方案、而试的类型面试过程、面试指南与技巧、面谈人员容易出现的问题*、招聘结杲与招聘方法的成效评估。第五章人力资源素质测评素质测评概述、心理测验的种类、认

5、知测验、人格测验、心理测验的特点、评价屮心的定义、评价中心的特点、评价中心的主要形式、其它的测评方法。第六章职前教育与员工培训职询教育的必要性、职询教育的内容、职询教育的控制与评价、取得成效的主要要索、培训的口的、培训与人力资源管理其他各环节的关系（与人员招聘、与工作安排、与选拔任用、与工作绩效考核、与奖酬）、培训的程序、人力资源培训的形式。员工培训需求分析、人力资源培训的实施、培训效果的评估。第七章绩效考核什么是绩效、什么是绩效考核、人力资源部门在绩效评估屮的主要作用、有效绩效考核体系的特征、传统绩效考核的缺陷、绩效评估的人力资源管理目的与等级、绩效考核

6、失败的可能原因、绩效考核与管理的流程*、绩效考核的类型、考绩而谈、考核技术。第八章薪酬制度设计与管理员工激励理论、薪酬的功能及构成、薪酬的有关理论、薪酬体系的模式、薪资管理的口的、薪酬管理的内容、影响薪酬的因素分析、薪酬管理的原则、薪酬制定的程序、工作评价的方法、薪酬总额计算方法、奖金的种类。奖金制度的作用、薪酬调查、实施奖金制度的前提条件、员工福利保险制度、员工个人激励、员工集体激励。第九章员工职业生涯管理基本概念、影响职业生涯的因素、员工进行自我职业生涯管理时应考虑的因素（选择职业的领域和雇主、清楚自己的现状）以及自我评价的方法（优缺点平衡表、好恶调查

7、表）、职业变动的类型、职业途径的类型（传统的职业途径、横向的职业途径、网状职业途径、多阶梯职业途径）。章节内容学时第一章绪论6学时第二章工作分析与工作设计6学时第三章人力资源规划8学时第四章员工招聘与录用6学时第五章人力资源素质测评8学时早职前教育与员工培训6学时第七章绩效考核6学时第八章薪酬制度设计与管理6学吋章员工职业生涯管理8学时四、教材:《企业人力资源管理师》中国就业培训技术指导中心组织编写五、成绩评定：本门课程为闭卷考试，结合平时案例分析、讨论、作业的成绩综合评定•期末理论考试成绩山总成绩的50%,平吋成绩山20%,平吋成绩通过课堂讨论发言，作业

8、综合评定.期中考试占20%,考勤占10%。