临床护理人员循证实践基本素质的研究

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1、临床护理人员循证实践基本素质的研究南京医科大学硕士学位论文临床护理人员循证实践基本素质的研究姓名:嵇艳中请学位级别:硕士专业:护理学指导教师:崔離20070518南京医科大学硕士学位论文论文独创性声明本论文堡望堡厶虽丝堑塞盛塞查壹匮鲍盈塞整是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果•论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均在论文中作了明确的声明并表示了谢意。论文使用授权声明木人完全了解南京医科大学有关保留、使用学位论文的规定

2、，即：学校有权保留迭交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，•-j-以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文•保密的论文在解密后遵守此规定.作者签名：粒坠导师签名：日期：一2Q塑』南京医科大学硕士学位论文临床护理人员循证实践基本素质的研究研究牛:嵇艳导师:崔離指导教师:林征孙国珍摘要背景近年来，循证护理目益受到护理界的重视，它先进的临床思维理念和科学的工作方法不同于传统的经验式护理方式，它强调最佳的研究证据和护士经验、病人需求的结合，使护理决策更加科学化、人性化。随着研究的深入，循

3、证护理给政府、护理学科、病患以及护士带来的益处也逐渐被人们所认识。在变革临床护理决策方式的同时，循证护理对护理人员的素质也提出了更高的要求，因为循证护理的开展需要护士学习舜口掌握更多的新知识和新技术•在促进循证实践的诸多因素屮，护理人员本身的素质很重要，是影响循证护理发展的“内因”・因此,研究在，临床推广循证实践，护理人员需要具备哪些基本素质非常必要，可以为护理人员循证能力的培养和循证护理教育提供理论依据.目的确立临床护理人员循证实践基本素质的构成要素，调查，临床护理人员循证实践基本素质的现状，并针对调查分析的

4、结果，提出对策,为将来进一步在临床推广循证护理培训舜口继续教育提供依据和指导,为开展循证护理教育提供方向和参考.方法本研究首先运用文献分析和理论分析的方法，从态度、知识、技能3个方面对临床护理人员循证实践的基木素质构成进行分析，从而初步确定循证实践基本素质的构成要素,并通过专家咨询的方法进行南京医科大学硕士学位论文修正和确认•然后，在确立的基本要素的基础上，结合国内外循证实践研究和，晦床工作实际，自制临床护理人员循证实践基本素质调查问卷,并通过专家论证确立问卷。最后以问卷调查的形式调查南京地区三级医院临床护理人

5、员循证实践基本素质的现状，并分析具体的要素找出相应的问题、提出对策.结果1・临床护理人员循证实践基本素质的构成要素:包括循证态度、循证知识和循证技能3个部分，循证认知情感、循证行为倾向，对循证护理概念的理解、对循证护理方法的认识，评判性思维、文献检索能力、文献评价能力、沟通交流能力、临床决策能力等9项基本要素.2.临床护理人员循证实践基本素质的现状不客乐观:临床护士尽管对循证护理有足够的认识和兴趣，也有一定的行为倾向去了解循证护理,但是因为各种原因并没有深入地去探寻循证护理的真正内涵和方法。即绝大多数的护理人员

6、对循证护理抱有积极的态度，但是对于循证护理的知识却知之甚少•在循证技能方面,有一定的评判性思维能力，在工作中能够根据实际情况提岀问题，有质疑的特点,但是遇到问题时,往往不能独立思考、科学地求证，仍然停留于经验式地解决问题;文献检索和评价能力普遍较差;有一定的沟通交流能力，在临床决策中，虽能考虑病人的意愿，但护士的决策方式仍然以经验式为主。3.针对分析的结果，本课题提出了如下对策：1通过临床培训提高护士的循证素质：0加强规范化培训，引入循证护理的思想;②强化继续教育，传授循证知识、培养循证技能;③优化实践环境，鼓

7、励循证实践，促进循证素质的提高。2通过学校教育培养学生的循证素质;①转变教育理念，培养学牛的循证思维和评判性思维;②改变教学方法,传授具体的循证实践方法;③优化课程设置，培养学生南京医科大学硕士学位论文的循证技能;④加强师资队伍的培训，紧跟护理学科的发展.结论临床护理人员循证实践基木素质的构成要素包括循证态度、循证知识和循证技能3大部分。，隘床护理人员整体循证素质有待提高，要通过临床培训和学校教育两方面努力，创建循证素质培训环境，加强护士的循证素质培养.关键词:循证护理;护理人员;素质;现状;分析南京医科大学硕

8、士学位论文Studyontheabilityformofevidence-basednursingfornursesAbstractBackground:Inrecentyears,evidence?basednursinghasbeenreceivedgrowingattention.EBNdiffersfromtraditionalnursingemphasizingthcobta