14、鲜花和星星 2

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1、上课时间总课时主备人于晖课题14、鲜花和星星（第2课时）学案学习目标1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。2、在朗读中体会课文，感受大自然的美。学习内容1、练习朗读课文。2、练习说话。出示句式：夏天到了，（）花开了。夏天到了，（）的（）花开了。夏天到了，（）花儿开了，（）花儿也开。巩固案当小诗人，练习写诗。我最喜欢，我最喜欢，春天满树的（）。夏天满地的（）。这里（），这里（），那里（），那里（），真比（）。真比（）。教案教学目标1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。2、在朗读中体会课文，感受大自然的美。教学重难点重点：朗读课文，背

2、诵课文。难点：通过读，感受大自然的美。教学准备教学挂图教学过程一、复习旧知今天这节课，我们继续学习14课《鲜花和星星》。上节课，我们初读了课文，认识了许多的字宝宝，小朋友们还记得吗？那老师就考考你。1．开火车读词语。2、区别“棵”与“颗”。3、朗读课文。二、细读课文，学文第一自然段。1、大自然是个美丽的大花园，一年四季，鲜花盛开，美丽极了。夏天到了，你知道哪些花开了吗？2、练习说话。出示句式：夏天到了，（）花开了。夏天到了，（）的（）花开了。夏天到了，（）花儿开了，（）花儿也开了。3、赞花。（1）比一比画的花。（2）积累词语。五颜六色五彩缤纷

3、万紫千红姹紫嫣红千姿百态姿态万千芳香扑鼻香气怡人4、读花。过渡：在小朋友的夸奖声中，花儿开得更美了。这么美的花，你喜欢吗？（1）出示“我最喜欢夏天满地的鲜花”一句，指导朗读。你觉得哪些字应该重读？评一评，他读得怎么样？指读。（2）理解“满地”。（3）出示“这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。”理解朗读。过渡：鲜花满地开放，你从课文的哪儿可以看出来呢？这里那里真比还多5．感情朗读第一自然段。三、细读课文第二自然段1、夏天的夜晚，小朋友们在院子里乘凉，你们都做些什么呢？说话练习。夏天的夜晚，我在院子里（）。2、你数过天上的星星吗？天上的星有多

4、少呢？4．出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。”指名朗读并评议。5、感情朗读第二自然段。四、美文朗读，感情背诵。五、迁移练习学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人，练习写小诗。教学后记