10《信客》导学案

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1、靖边县第六中学八年级语文备课组总第课时主编人：刘永军审核人：班级：组名：学生姓名：上课时间：10.《信客》导学案【教师寄语】世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果【学习目标】1.把握文章脉络，理清思想内容。2.揣摩典雅而又精辟的语言。3.树立诚信为本的做人理念。【课时安排】两课时【知识链接】1.题目解读文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨

2、，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。2.走近作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。3.相关资料本文语言质朴典雅又能让人浮想联翩，世情变幻、人生感慨都熔铸在单纯朴素的描述中。除此之外本文语言还具有警僻而畅达的特点。【导学过程】一、教师导引你想联络一位朋友或亲人，你会采用什么方法？的确，在当今社会，电信业十分发达，电话、手机遍布城乡，邮件快递安全高速，给忙碌的现代人带来了很

3、大的便利。可是，在20世纪的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业,信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”。今天，让我们跟随余秋雨先生一起去认识信客，体会他们平凡的人生吧！二、学习过程（一）自主学习1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（　）（　）诘问（　）　伎俩（　）（　）嫉妒（）huì（）气噩耗（）猝然（）bá（）涉颠pèi（）2．下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣　　　接济　　　噩耗　　　低

4、媚顺眼（　　　）B.唏嘘　　　希罕　　　呵斥　　　风尘苦旅（　　　）C.诘问　　　伎俩　　　颠沛　　　穷愁了倒（　　　）D.焦灼　　　吊唁　　　鸡零狗粹　长途跋涉（　　　）3．请结合上下文解释词语。闯码头：　　　　　　吊唁：　　　　　　穷愁潦倒：4．你能为信客写一份档案吗？职业：信客性别：身体状况：收入情况：工作内容：最高兴的事：5靖边县第六中学八年级语文备课组总第课时主编人：刘永军审核人：班级：组名：学生姓名：上课时间：最痛苦的事：最敬重的人：座右铭：（二）合作探究1、用一个字概述信客工作的特点，分

5、析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？2、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？3、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？4、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？5、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。（对死者生平事迹的概叙，语言要求简洁、通畅）墓志铭：三、交流展示四、达标练习（一）课内阅读只要信客一回村，他家里总是人头济济。……农民的眼光里，有（ ）有（ ）；比较得多了，也有（ ），有（ ）。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。闯荡都市的某个谋

6、生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉

7、顺眼、连声诺诺。直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。5靖边县第六中学八年级语文备课组总第课时主编人：刘永军审核人：班级：组名：学生姓名：上课时间：1．文中括号内应填入的词是（　　 ）A．羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑 B．嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕C．轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑 D．羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲

8、笑2．分析下列句子所用的描写方法。（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（　 ）（2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（　　 ）（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（）3．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。4．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？（二）课外提升种树老人种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老