饶彬-《 数字电路》实验教学大纲

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1、《数字电路》实验教学大纲课程名称：数字电路课程性质：专业必修课设置类别：非独立设课适用专业：计算机科学与技术课程总学时：54课程总学分：3实验学时：18实验学分：1一、实验教学的目的、任务与要求《数字电路》是计算机科学专业的一门专业必修课程。本课程综合讲述了数字电路与计算机中的电路联系原理、关键技术及其开发和应用。教师在讲授《数字电路》的过程中，既要注重系统理论的讲授，也要注重对学生实践技能的训练，同时也要指导学生通过多种途径自学相关知识，还可以根据具体情况组织学生观摩一些多媒体教学课件或作品，改革传统的

2、教学方式，加强《数字电路》的理论教学与实践的联系，提高学生学习《数字电路》的质量。《数字电路》是一门实践性很强的课程，其主要内容都需要在实验中去验证，通过验证达到让学生深刻理解该课程的教学目的。要求学生掌握的主要内容有：使学生了解组成数字计算机和其它数字系统的各种基本逻辑电路；能熟地运用有关基本知识和基本理论对各类逻辑电路进行分析；掌握逻辑电路设计的传统方法和采用中大规模集成电路、可编程逻辑器件进行逻辑设计的新方法，能根据客观提出的设计要求选用合适的集成电路芯片完成各种逻辑部件的设计。二、实验学时分配表序

3、号实验项目学时实验类型要求1基本门电路的测试2验证性必做2判别电路的设计2设计性必做3全加器2设计性必做4“1001”序列检测器的设计4设计性必做5十进制数加法器2设计性必做6串行加法器2设计性必做7组合逻辑电路设计与分析2设计性必做8编码器、译码器电路仿真实验2验证性必做三、实验项目说明实验一实验名称基本门电路的测试实验器材：1、数字电路实验箱、稳压电源、导线2、二输入四“与非”门组件1片，型号为74LS00。4二输入四“或非”门组件1片，型号为74LS28。实验目的：1、掌握实验箱的使用方法。2、了解

4、并掌握“与非”门和“或非”门电路的外部特性及逻辑功能。实验任务：1、画出两个实验的电路连接线图。2、用真值表记录实验数据，并判断是否与理论值吻合。实验二实验名称：判别电路的设计实验器材：1、数字电路实验箱、稳压电源、导线。2、三输入三“与非”门组件2片，型号为74LS10。六门反相器组件1片，型号为74LS04。实验目的：1、掌握组合逻辑电路的设计方法，逻辑函数的化简方法，以及芯片的使用方法。2、熟练应用卡诺图化简逻辑函数，搭建最简电路。3、掌握消除险象的方法。实验任务1、用所给集成电路组件设计一个多输出

5、逻辑电路，该电路的输入是一位8421BCD码，当电路检测到输入的代码大于或等于（3）10时，电路的一个输出F1=1，电路的另一个输出F2=0，当电路检测到输入的代码小于或等于（7）10时，电路的一个输出F2=1，电路的另一个输出F1=0。2、验证所设计的电路，记录实验数据。实验三实验名称：全加器实验器材：1、数字电路实验箱、稳压电源、导线。2、二输入四“与非”门组件1片，型号为74LS00。二输入四“异或”门组件1片，型号为74LS86。实验目的：1、掌握组合逻辑电路的设计方法，逻辑函数的化简方法，以及芯

6、片的使用方法。实验任务:1、利用所提供的实验器件，设计一个全加器。2、通过实验列出实验数据，并与已知真值表比较，验证实验方案的可行性。实验四实验名称：“1001”序列检测器的设计实验器材：1、数字电路实验箱、稳压电源、导线。2、双D触发器组件1片，型号为7474。二输入四“与非”门组件1片，型号为74LS00。三输入三“与非”门组件2片，型号为74LS10。六门反相器组件1片，型号为74LS04。实验目的：41、掌握同步时序逻辑电路的设计方法。2、检测所设计的同步时序逻辑电路，加深对同步时序电路的认识。实

7、验任务：1、用同步时序逻辑电路的设计方法和所提供的组件，设计一个“1001”序列检测器。2、对检测器的要求为：在输入端上串行输入二进制字符串，每当输入序列中出现1001时，在输出端Z产生一个高电平，即Z=1，其他情况Z=0。实验五实验名称：十进制数加法器实验器材：1、数字电路实验箱、稳压电源、导线。2、四位并行加法器1片，型号为T693。六门反相器组件1片，型号为74LS04。实验目的：1、掌握并行加法器的使用方法。2、加深对余三码的运算法则的理解。实验任务：1、根据实验题目，构造出逻辑函数，用简化后的逻

8、辑函数，正确画出逻辑电路图。2、利用所提供的实验器件，根据电路图正确连接十进制数加法器电路。3、验证理论上的实验结果。实验六实验名称：串行加法器实验器材：1、数字电路实验箱、稳压电源、导线。2、双全加器1片，型号为74LS183。双D触发器1片，型号为7474。五移位寄存器2片，型号为74LS96。实验目的1、熟悉并掌握中规模集成电路的设计方法。实验任务1、根据实验题目，构造出逻辑函数，用简化后的逻辑函数，正确画出逻辑电路图。