送东阳马生序作业

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1、一、重点字词（一）．给下列加点字注音。逾yú约既加冠guān叱咄chìduō俟sì负箧qiè曳yè屣xǐ皲jūn裂媵yìng人衾qīn绮qǐ绣容臭xiù烨yè然缊yùn（二）．解释下面加点的词。假借：借。逾约：超过约定的期限。以是：因此。既加冠：加冠之后，指已成年。硕师：学问渊博的老师。先达：有道德有学问的前辈。德隆望尊：道德声望高。容臭：香袋。臭,香气。緼袍敝衣：破旧的衣服。（三）．找出下面句中的通假字并解释。(1)四支僵劲不能动支通肢解释为肢体(2)同舍生皆被绮绣被通披解释为这里是穿的意思（四）、词类活用腰白玉之环：名词作动词，腰佩。手自笔录：名词作状语，用笔。（

2、五）、一词多义1、至：礼愈至（）至舍（）2、以：无从致书以观（）以（）是人多以（）书假余以衾拥覆（）以中有足乐者（）3、负：负箧曳屣（）负势竞上（）4、故：故余虽愚（）公问其故（）《曹刿论战》温故而知新（）5、书：无从致书以观（）与朱元思书（）即书诗四句（）羲之之书晚乃善（）6、日：计日以还（）日再食（）于是与亮情好日密（）《隆中对》两小儿辨日（）7、之：（1）结构助词：的（每假借于藏书之家，益慕圣贤之道）（2）代词，指“书”（走送之）（3）用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也）（4）无实义（无鲜肥滋味之享）（5）指代抄书（弗之怠）1、周到；到2、来；因；用；用；

3、因为3、背着；凭借4、所以；原因、缘故；旧的5、书籍；信；写；书法6、日子；每天；一天天；太阳（六）、古今异义词1、走送之：走，古义：跑；今义：走2、持汤沃灌：汤，古义：热水；今义：食物煮后所得到的汁水3、人多以书假余：假：古义：借；今义：虚伪、不真实4、穷冬烈风（穷：古义：深，今义：贫穷，穷尽）5、余幼时即嗜学（余：古义为我，今义为剩下）6、寓逆旅（逆：古义为迎，今义为向着相反的方向）7、尝趋百里外（趋：古义为快跑，今义为趋势）8、日再食(再：古义为两次，今义为又）9、右备容臭(xiù)（臭：古义：香气今义：（chòu）臭气，气味难闻）10、以中有足乐者（中：古义：

4、心中今义：中间）11、卒获有所闻（卒：古义：终于今义：小兵）（七）、文言句式1、宾语前置句式：“弗之怠”等于“弗怠之”，译为：不懈怠，不放松读书。2、省略句式：“余立侍左右”等于“余立侍（于）左右”（八）同义复词1.假=借：借2.叩=问：请教3.沃=灌：浇洗4.廪=稍：米粮5.叱=咄：训斥，呵责6.欣=悦：高兴，快乐二、翻译下列文言句子①、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。②、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，

5、大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。③、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。④、以是人多以书假余。因此人家多愿意把书借给我。⑥、余立侍左右，援疑质理。我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。⑦、以衾拥覆，久而乃和用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。⑧、、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不知他人了。⑨、盖余之勤且艰若此

6、。总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。⑩、故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。⑾、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。三、文学(文体)常识背记知识清单1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。生：长辈对晚辈的称呼。宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”，著有《宋学士文集》。2．《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方

7、面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。四、重点句子背记知识清单1、段中写幼时抄书之苦的语句是：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”。2、“人多以节假余”的原因是：“录毕，走送之，不敢稍逾约”。3、同舍生“烨然若神人”。作者却“略无慕艳意”，其原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4、体现作者成年求学时对老师的态度的句子是：余立侍左右，援疑质理，------不敢出一言以复。五、内容及写法理解1、本文是作者送东阳马生的临别赠言，介绍自己的学习经历和学习态度，目的是鼓励马生勤奋学习，成为成为德才兼备的人