课改先进校材料

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1、整体推进课改，全面提高学生素质课程改革先进学校验收汇报材料尊敬的各位领导、老师：大家好！首先我代表平阴县栾湾小学的全体师生对各位领导到我校检查指导学校课程改革工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！平阴县栾湾小学地处经济繁华、交通便利的济南市平阴县安城乡南栾湾村。学校服务于周围14个行政村，1.5万余群众；学校教学设施先进，可容纳12个教学班500余名学生。2010学年开设教学班12个，学生460人，适龄儿童入学率、巩固率均达100%；教职工43人，学历达标率为100%,其中，45岁以下中青年教师达35人，本专科以上学历37人，学校领导班子全部为专科以上学历。学校占地面积13080

2、平方米，生均占地面积32平方米。现有教学楼一幢建筑面积1712平方米，与栾湾屮学合用实验楼一栋，生均校舍使用面积4平方米。校园建设以“绿色、人文、向上”为主题，以“和谐发展”为屮心。高配置的微机室、多媒体教室、充足的师生藏书、高标准的仪器实验设备、齐全的咅体美器材设施、先进的远程教育网络系统，为学校全血实施素质教育奠定了坚实的物质基础。学校以“一切为了孩子的自主自由发展服务”为办学宗旨，以“让更多的农村孩子接受更好的教育，为每个孩子幸福的一生奠定最坚实的基础”为办学理念，以“办特色学校，育创新人才”为办学目标。在“天天向上”校园精神的引领下，全校师生解放思想、与时俱进、开拓

3、创新、求是发展。作为乡镇小学中心校，学校以教科研为龙头，以校本课程开发为促进,积极实施新课程改革，全面推进素质教育工作；积极推进“一体化”建设，发挥示范和带动作用，促使辖区各校办学水平的均衡发展。现将我校课改工作的一些具体做法作如下汇报：一、成立课改领导小组，研究课改思路我校有一个年轻、充满活力，具有拼搏创新精神的领导班子，也有一支专业技术精淇、团结求实，乐于投入到课改浪潮中的教师队伍。当新课程教育改革的浪潮滚滚而來时，我们抓住机遇，积极行动起來，立刻成立我校课改领导小组，现以郭军校长为领头人，以赵鹏、朱传辉、江伟、孙淑慧等市、县级学科带头人和骨干教师为排头兵，加盟到课改研

4、究中去，课改小组成员学习研究课改理论，明确课改思路，制定课改方案。二、重视观念的改变，加强教师的培训我校利用多种形式对教师进行培训，如：集中学习研讨、教师自学、交流探究、案例分析,使教师在参与、互动中进一步理解课改理念、目标、精神。教师们对课程改革表现岀极大的热情，他们态度积极，思变求变，认真学习新课程通识培训教材，了解领会基础教育课程改革背景、理念、目标和结构，新课程与教学改革、新课程管理和课程资源开发、新课程与考试评价改革、新课程与教师专业化成长等有关理论。利用多媒体设备播放新课程的“专家辅导讲座”光盘，组织全体教师进行收看。结合本校教研活动，联系教学实际，认真进行反思

5、,组织教师通过案例分析，讨论交流探究，更好地学习领会和掌握新课程。通过集中培训、专家辅导与自我研修后，要求侮位教师撰写体现新课程理念的教学研究性文章或心得体会。侮学年我们还组织教师按课改推进进行学科培训，做到不培训不上岗。用理论武装了自己的教师们走进了新的课堂，但繁忙的教学工作之余，他们并未放松对课改新理论的学习、钻研、探讨。教师们从学校互联网屮，从学校图书馆丰富多彩的教育教学期刊上，广泛收集课改实验信息，博采众长，并在集体备课中进行交流，资源共享，共同提高。三、整体推进教学行为，整体推进教学行为改革，促进教师的专业发展学校的全部领导都参与了课改整体推进工作的研究，校Q副校

6、＜、教导主任、科研主任、徳育、工会、少先队等领导及负责人亲自参与课改工作。学校以课堂教学模式研究为主旋律，组织教师不断加强业务学习，我校间周一次业务学习或教研活动，定期进行集体备课,特别是在组织老师们参与区片教研“一体化”教研活动中，积极组织课改实验，老师们通过“一二三三”教学模式的不断研究与积极探讨，在交流中取长补短，使课堂模式进一步优化、完善。各学科的课堂教学模式努力以“以学定教，先学后教，当堂达标”的课改理念，在课堂教学模式改革的大方向下，老师们进行了细节研究，女口：自主学习方法的指导，小组合作学习的方法指导，小组长的职责培训，自主邀请课模式的研究等工作。在实施过程中

7、，老师们不断研究、总结、提高，环节运用成型，师生地位得到了根本的转变，教师由单纯的讲授主体变成了点拨、指导、矫正主体。对模式进行了优化提炼，统一整合各老师的经验，基本形成了科学、高效、有特色的课堂教学模式。四、聚焦课堂，开创课堂教学新局面课堂是教师展示教育教学艺术魅力的平台，是学生投入学习活动的阵地。新的课程呼唤新的课堂，新的课堂应该出现师生互动、平等参与的生动局而。为此，学校领导班子纷纷走进课堂，去倾听、去观察每一节课的利与弊，去了解教师是否能用新的教育理念去诠释新的教材,去对待每一位学生；去体察学生是否能适应新