德育先进校汇报材料

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1、德育先进校汇报材料　　德育工作汇报材料　　自年并校我校提出“创省示范性高中”以来学校的各项管理工作都有了很大的改善在德育工作方面首先确立“以德立校全面育人”的德育指导思想积极树立“立人先立德”的管理方针将德育工作摆在学校各项管理工作的首位;牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想细化德育管理发扬“人人都做德育工作者”的优良传统抓好德育基础常规德育渠道不断健全德育工作趋于规范化、系统化、科学化从严治教管理到位使我校的德育工作有了进一步的发展并形成了具有自己特色的德育工作模式　　一、健全德育领导机构强化科学管理意识　　学校建立了德育领导机构校长为组长法

2、制副校长、家长委员会委员为副组长政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组这个机构有他的特色组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络拟订完善了各级领导岗位职责对各领导作了具体的明确的分工强化管理向管理要质量靠管理出效益同时注重协作扎扎实实开展工作　　二、制定和完善德育规章制度实现规范化管理　　根据教育法规和学校实际制定了切实可行的规章制度如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度编印了《德育管理汇编》一书;构成了一个

3、正反兼顾、奖罚分明覆盖全面突出重点的有机系统;对教育教学工作开展起到了有力的保证作用充分体现了“以规治校以规治教以规治学”的管理原则使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道　　学校全方位实行封闭管理严格门卫制度实行领导坚持24小时值班制度建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度全校学生一律佩戴胸卡穿校服校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带防止住校生外出及闲杂人员进入;同时巡视校园及教学区规范学生的言行及时发现并处理偶发事件德育处教师在上课期间由专人负责教学区及校园的巡查防止闲

4、杂人员进入校园;学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组配合领导及老师检查学生的日常行为发现问题进行处理并及时上报;同时学校还设置文明礼仪执勤岗对学生的仪容仪表、言行等常规检查这样三级值班层层监控形成了严密的检查机制基本上实现了无空白管理教学秩序井然有序　　三、礼仪教育规正学生行为　　学校以“礼仪教育”为先导引导学生学习文明礼仪学会以礼待人多年来我们一直开展各种文明礼貌教育活动努力提高学生礼貌意识积极促进学生文明礼貌习惯的养成　　1、文明习惯养成教育　　学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育让人人懂文明人人争做文明学生一是每期开学初对学生进行三天的

5、入学教育组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼貌规范》让学生明白做文明学生的准则;二是利用升旗仪式中的国旗下讲话有计划地进行文明礼貌教育;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌;如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”“宁可绕道百步远也不践踏半寸草”等让环境感化人;四是利用班会时间让学生自由发言讨论对校内外事件发表评论通过讨论大家更深深体会到求知首先应该学会的是做人　　2、设立礼仪岗、监督岗　　学校在校门口设立礼仪岗全校各班轮流值周进行礼仪示范与入校师生、来宾互致问候让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设

6、立监督岗对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督制止一些不文明行为的发生　　3、不定期进行仪表检查　　学校多年来一直对学生仪表严格要求每周对学生仪表进行不定期检查所有学生一律穿校服戴校徽任何人不得佩戴首饰不留长指甲男生不留长发女生不留怪发不化妆要求全体学生保持青年的纯真和朝气　　经过多种方式教育、学习同学们都能养成良好的文明礼貌习惯见到老师和外来人员都能主动地问候：“老师好”“领导好”“来宾好”;食堂就餐秩序井然;公交车上都能主动让坐　　四、班级管理实行量化考核　　为科学有效地加强班级管理促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高营造班与班之间学生与学生之间的良性

7、竞争工作的新局面我们在班级管理工作中贯注人本教育理念、实行量化管理1998起在全校范围内试行量化管理至今七年来成效卓著年后又进一步根据实际情况进行逐步完善并逐渐成为我校德育工作的亮点在学校创建“市示范高中”、“省示范高中”的过程中发挥了重要的作用　　量化管理是指把班级管理工作工作按劳动卫生、日常纪律、各项活动三大相及若干小项进行量化建立起严格的日常行为规范督查制度对学生仪容仪表、佩戴胸卡自行车存放、排队用膳、就寝、卫生等日有检查月有小结及时反馈期末中评年底总评学期末量化分居年级前三名的班级即优秀班级学校给予表彰和奖励宿舍管理实行“星级宿舍”评比在管理的时间和空

8、间上节节相联、环环相加不留空白量化积分