德育先进校工作汇报

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1、———安溪县“德育先进学校”评估汇报材料安溪县龙门中心小学2011年3月德育为先求发展以人为本促和谐————“安溪县德育先进学校”评估汇报材料安溪县龙门中心小学为了进一步促进学校又好又快可持续发展，在创建县级德育先进学校的过程中，学校德育工作以新课程改革为契机,以制度管理为抓手，以公民基础道德教育为突破口，认真贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“以人为本，德育为先”理念，把实效性作为德育工作的根本出发点和落脚点,不断拓宽、优化德育内容、方法与途径，努力营造浓

2、厚的德育氛围，德育成效显著。依据安委教[2010]50号和闽委教宣〔2010〕55号文件精神，我校严格对照《福建省学校德育工作测评细则》，对A级4项指标，B级19项指标进行综合性自评，总得100.2分，已基本达到县级德育先进学校要求，现具体汇报如下：一、学校概况我校创办于1916年，位于安溪县龙门镇革命老区龙门村，距离镇政府约3公里，这里曾是安南同革命根据地。自创办以来，办学效益显著，人才辈出，是龙门镇的龙头学校。学校校园环境优美，办学条件优越，占地10138平方米，建筑面积3184平方米（不包括筹建中的教学楼，1214

3、平米），配套设施齐全。全村人口5800多人，分为29个生产小组。几年来学校多方筹集资金，现设有荣誉室、革命传统教育基地、少先队活动室、心理辅导室、图书馆、阅览室、综合实践室、音乐室、美术室、电脑室等，各室设施齐全，其中图书馆藏书12012册，报刊37种。2009年秋季以来，为整合教育资源，学校陆续接收了龙美、翠坑、白芸三个行政村撤并校后的学生。学校现有9个教学班，在校小学生311人，在园幼儿80人，其中寄宿生14人。2010年秋季在编语数专任16人，综合科兼任6人，生管1人，兼任心理健康辅导老师17人（有3人参加市级班主

4、任或心理健康培训），卫生员1人。学校领导认真学习和深刻领会新的教育理论、教育理念，把“教以知道学以成德”作为学校的校训；以“人性化管理，开放式教学，立体化育人”作为我校的办学特色；以“依法治校，以德兴校，科研活校”作为我校的办学要求；提出了“德育为首，全面发展，以人为本，注重个性，开发创新意识，培养实践能力”的素质教育基本工作方法；实行“重基础、重能力、重实践，重个性，求创新、求发展”的教育教学原则，营造融“学园、乐园、花园”为一体的和谐校园。二、主要工作成绩及经验。（一）加强德育队伍建设，提高德育管理水平学校重视德育队

5、伍建设，成立了以校长李小平为组长的德育领导小组，配有德育组长、少先队辅导员、心理健康教育兼职教师，聘请了法制副校长（魏玉国龙门派出所副所长）和校外辅导员（林友新退休教师）；各部股分工明确，职责落实；平时注重发挥德育领导小组的核心作用，整合各方面教育力量。定期召开学校德育工作研讨会，认真分析学校德育工作现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性，奠定了良好的基础。1、努力规范办学行为提升学校整体品味没有科学的管理，就没有一流的学校。学校完善了《龙门中心

6、小学管理制度》、《龙门中心小学教学常规管理制度》、《龙门中心小学安全管理制度》，《龙门中心小学师德考核制度》《龙门中心小学班主任队伍建设方案》。且做到在制定制度的内容上突出一个“全”字，在确定方案上突出一个“实”字，在制度执行上突出一个“严”字，使学校方方面面都有章可循，有法可依，做到以规导行，按章执教，依法治校。⑴做好招生工作。两年来，我们认真贯彻《义务教育法》，关注外来务工人员子女、儿童接受义务教育问题，做好新生的招生入学工作；为外来务工人员子女提供了入学便利，保证人人有学上，营造人人接受教育的良好氛围。今年，我校小

7、学适龄儿童入学率达到100%，6—15周岁三类残疾儿少入学率达100%。积极招收片区内适龄儿童按时入学,学生实行免试入学，两女户免费入学。⑵规范课程设置。学校严格按省颁课程计划开足开齐课程，合理安排各类活动课程，形成以学科课程为主、活动课程为辅的课程体系，有效促进素质教育的实施进程。⑶规范作息时间。合理安排学校作息时间，确保学生一天在校时间不超过6小时。⑷规范教学用书。学校严格按照上级有关文件精神，加强教学用书和教辅用书管理，认真做好循环教学用书的收集、发放、补订工作，坚决杜绝除规定外的教辅类用书进入校园、教室，切实减轻

8、学生的学习负担。⑸规范考试评价。按照县局有关要求，期末认真组织常识技能科考查和语文、数学考试，坚决从抓考风入手，认真组织监考、评卷、质量分析等各环节工作，坚持以鼓励性评语全面评价每一位学生，着力培养“合格+特长”的人才，为学生的终身发展奠定良好的基础。2、加强职业道德教育树立师表新形象学校充分认识教师职业道德建设在学