申报先进校材料

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1、巾报均衡化建设先进校材料潮平两岸阔均衡风正悬——曹川初中均衡化建设主要措施与经验一、基本情况曹川初中始建于1958年，位于平陆县东部曹川镇，是一所农村山区寄宿制学校学校占地面积29767.5平方米建筑面积10160.77平方米，生均建筑面积25.85平方米，辖区包括12个村委会，辖区总人口2.2人，学校建有综合教学楼、公寓楼、办公楼、教师周转楼等7座楼房以及餐厅、师生洗浴中心、厕所、门房等。学校现有9个教学班，在校生393名，其中女生191名，住宿生381名，教职工73名，其中专任教师65名，学历达标率100%o我校师资力量

2、雄厚，教育理念先进，在校长赵晓文同志带领下，我们积极进取，锐意改革，大力实施素质教育。由于成绩突出，近几年连续获得县委县政府及教科局的表彰，特别是于2015年，我校以296分的高分顺利通过了省市县教育均衡发展验收。二、主要措施与成绩1、领导重视，坚决打赢均衡发展攻坚战。依据平陆县教科局2015-2016学年工作规划，学校把均衡化建设作为学校工作的头等大事，多次召开会议，统一思想，形成共识,成立以校长赵晓文同志为组长的均衡化建设工作领导组，集全校之力，坚决打赢学校均衡化建设攻坚战，争取顺利通过各级政府部门均衡化建设验收工作。2

3、、加强管理，提高教学质量我们牢固树立质量立校意识，在任何情况下都把教学工作放在学校工作的中心地位。我们围绕“教育观念要有新跨越，教育质量要上新台阶”的工作思路。从校长做起，遵循教育规律，加强教学管理,转变教学行为，提高教学效益，全面提高教育教学质量，近几年，我校连续获得县委县政府、教科局“教育教学质量先进单位”称号。3、强化安全意识，认真做好安全工作学校制定了完备的安全规章制度，由教务处、政教处等处室严格遵照执行；与广大教师、实验室工作人员、门卫、炊工等签订安全责任书，与学生家长签订安全协议书；政教处每月进行一次学生安全演练

4、；根据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行安全教育；了解学生心理动态，把安全教育和心理疏导结合起来，有目的、有针对性的做好学生安全防范工作。4、强化教师培训，提高师资水平加强教师岗位培训和继续教育，优化师资实力。发挥教研组的作用，通过切实有效的教研活动，促进教师专业成长，组织教师积极参与听课、说课、评课和集体备课等业务学习，提高教师专业技能。领导经常深入教学一线，定期进行业务指导，把师德、师风建设放在首位，营造积极向上的师德、师风，提高师资队伍的整体素质。5、助学控辍工作，保障适龄儿童顺利入学均衡编班，均衡配置教育资源，为

5、学生创设公平公正学习环境。关注困难群体学生，做好俩免一补”工作，建立健全俩免一补”方案，同时积极争取政府支持，采取多种方式筹措资金，用于帮助贫困家庭适龄子女入学，保障适龄学生顺利完成学业。6、加强学籍管理，建立学生档案学校严格执行上级部门的学籍管理制度，把学生纸质学籍档案与电子学籍档案结合。学校每学期对学生进行综合素质和学科学习成绩等方面评价，评价标准按省教育厅有关规定执行，评价结果记入学生成长档案。7、加强档案建设，为学校发展提供保障档案建设承载着学校的灵魂。在教科局的领导下，学校严格遵照8.23档案标准，把近几年的各类档

6、案资料进行完善补充，并重新归类装档，形成了科学的档案管理模式，从而为各方面工作提供了翔实的原始资料。&广开渠道，大力改善办学条件利用国家中小学均衡化建设和薄弱学校改造的良机，学校争取政府投资，开展校园工程建设，理化生实验器材、音体美器材、电教设备等配置符合省颁二类标准，改善学生住宿和生活环境，修建了学生餐厅、公寓楼、师生洗浴中心等。9、注重校园文化建设，营造浓厚的文化氛围校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化环境，它包括校园建筑设计、绿化美化等物态，也包括校风、学风、教风以及行为准则规章制度等。学校在均衡化建设过程中，对

7、校园文化建设做了重新的定位，让每一面墙壁、每一颗树木、每一片绿叶都体现育人功能，校园里的标语、版面都熏陶学生的灵魂。学校已形成了冷康向上的校园文化，在陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生发展等方面发挥着作用。学校均衡化建设有力推动了各方面工作，教育质量、安全教育、师资水平、硬件设施都有了明显的提高和改善，借力教育改革的强劲东风，在以习近平总书记系列讲话精神指引下，在上级部门的领导和支持下，我们曹川初中一定会在教育均衡化建设的道路上阔步前进。