自学考试-护理教育导论自考题模拟5

自学考试-护理教育导论自考题模拟5

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1、护理教育导论自考题模拟5一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)丄、下列有关现代教育的叙述,错误的是A・工业革命促进现代教育的产生B.教育与生产劳动相脱离C.教育逐渐走向大众化D.形式多样化2、在教育活动的四个基本要素中,在教育过程中处于主导地位的是A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育手段3、有关今后护理教育的发展变化,叙述错误的是A.完善护理教育体制B.课程设置和教学内容的改革C.教育与实践相对独立D.护理教学方法的改革4、斯金纳认为,行为的塑造通过哪种方式收效最少A・正性强化B.惩

2、罚C.负性强化D.强化消退5、课程系统是A・开放系统B・闭合系统C.半开半闭系统D.白li系统6、罗杰斯理论突出体现了A・以学生为中心的学习理论B.以教师为屮心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论7、认知领域FI标分类屮'、做出某种计划或提出一套操作方法〃属于认知领域层次屮的A・知识B.分析C.应用D.综合8、为了克服学科课程分科过细这一缺点,采用合并相邻领域学科的办法,以减少教学科目,于是产生了A.并列课程B.综合课程C・活动课程D.核心课程9、下列关于过程模式的叙述,正确的是A.是输入

3、模式B.强调达到行为目标及教育的结果C.学习被看作是可观察行为的一种变化形式D.评价学生最终是否达到了目标10、成人教育模式的特点是A.教师控制了学习屮所有重要的决策B.课程设置以内容为中心C.学习的内在动机出于自尊和自信的需要D.学生的经历对学习儿乎没有作用口、、'课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动。〃是谁定义的A.英国教育学家克尔B.英国教育学家贝尔C.美国教育学家史点豪斯D.美国教育学家阿尔维尔特12、''把学习者与要学习的东西联系起来〃属于经验分类的哪一水平A.认同B.面临C.参与D.内在化

4、13、比较适合于以知识和理论为中心的课程领域的课程模式是A.系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析模式14、在临床场所,照顾病人和护理教育的关系是A.护理教育是主要目标B.照顾病人是次要目标C.照顾病人是主要目标D.两者同等重要15、有关辅导小组的概念,正确的是A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.是有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生吋便会影响学习目标的实现16、以问题为基础的教学法存在的问题不包括A・缺乏有经验的师资队伍B.缺乏丰富的教育资源C.学生的适应性差D

5、.尚未引起教育界的足够重视17、在小组教学活动过程中,当出现争执场面时,教师的正确做法是A.争执过于激烈会影响小组目标的实施,教师应及时制止B.告诉学生,出现不一致意见仅是单独某个人的意见,不影响大局C.告诉学生每个组员的不同观点通过争论会更明确D.教师必须强调,不一致是十分正常的现象18、有关讲授法的叙述,错误的是A.系统而连贯地讲授科学文化知识B.不能照顾个别学生的需要C・讲授法是造成学生被动学习的主要原因D.讲授法使学生得到的是'、第二手〃资料19、在小组教学法中,有关课题组的活动宗旨和规划的描述,正确的是A・由教

6、师确定B.由学生自己确定A.由学生们的教育需求和兴趣确定D.由学校培养目标确定20、演示法的优点在于教师可以A.充分展示自己的技能B.充分调动演示者的积极性C.激发学习者的学习兴趣和积极思维D・让学员看到真实的情景21、临床教师与其他教师的最大区别是A.是学生的角色榜样B.具有良好的人际沟通技巧C.必须参与到学生的实践中去D.具有解决问题的能力22、试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择,一般考试时间为2小时,那么试题的量应该以中等水平学生多长时间完成为宜A.0・5小时B.1・5小时左右C.2小吋D・1小吋左右23、说

7、明试题很好的试卷的区分度为A.0・40以上B.0・30〜0.39C.0・丄9以下D.0.20〜0.2924、下列有关客观试题特点的描述,错误的是A.客观题测试在评分人方面是完全可靠的B.客观题的答案固定C.题目可储存于题库屮供多次使用D.短时间内即可出一份高水平的客观测试试卷25、有关测量和评估的描述,正确的是A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。)26、下列属于经验分类

8、中面临在护理中的应用的是A.我观看了一次肌肉注射B.我听了有关护理程序的课C.我能熟练运用护理程序D.我准备进行一次皮下注射E.我教授学生进行皮内注射27、属于人本主义理论代表人物的有纳斯拉金杰杜斯罗班A.C.E.B.布鲁纳D.马斯洛28、中等专业教育A.是以培养嘉苞技术的实用型人才为目的的专门教育B.是以培养具有中

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