自学考试-护理教育导论自考题模拟1

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1、护理教育导论自考题模拟1一、单项选择题（在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。）丄、南丁格尔创建世界上第一所正式的护士学校并开创近代护理专业的时间是A.1850年B.1855年C・1860年D.1870年2、斯金纳通过、'训练鸽子打乒乓球的实验〃创立的新概念是A.强化B.惩罚C.反射D.塑造3、下列选项中，不属于教育活动的基本要素的是A・教育者B.教育内容C.教育场所D•被教育者4、根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为A.学科课程和核心课程B.公共基础课程和专业基础课程C.显露课程和隐蔽课程D・理论型课程和实践型课程5、马克思主义关于人全面发展的

2、学说的含义不包括A.人的身体和精神的全面发展B.人的活动能力和潜能的充分发挥C.个体与社会的协调统一和全面发展D.人的生理上的全面发展6、关于高等教育的叙述，错误的是A.为国家培养高级专门人才B・培养学生的科研能力是其重要部分C.按不同的水平层次与学科内容设置校系专业D.仅指普通高等教育7、布鲁纳认为A.人的学习是被动地接受B.学习只是一连串刺激-反应的联结C.学习是对环境的主动适应过程D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关8、在行为日标模式的4个主要成分中，最核心的部分是A.目标B.内容C.方法D.评价9、针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行仔细研究的方法是

3、—A.观察法B.统计法C.比较法D.个案研究法10、俗语说''三口不练，手也生〃是指桑代克学习规律中的A・准备律B.应用律C.失用律D.效果律A.识记B.再认或回忆C.储存D.保持12、课程革新过程中的关键性步骤是A.组织教师进行集体讨论B.组织专家进行集体讨论C.组织权威部门与职业实践者进行讨论D.组织教师与学生进行集体讨论13、在教育活动的四个基本要素中，主要的关系是A・教育者和受教育者的关系B.教育者和教育内容的关系C.教育内容和教育手段的关系D.受教育者和教育手段的关系14、在课程模式中，文化分析模式以使用文化分析为基础来设置课程，文化被定义为A・国家与地区B

4、.风俗与习惯C.宗教与信仰D•社会生活中的一切15、泰勒认为课程必须具备的特征不包括A.能发展学生的智力B.有助于获得构成各种知识的原理、原则C.有助于发展学生的社会态度和兴趣D.有助于发展学生的综合能力16、以能力为基础的护理课程强调A.教育和课程内容在整个社会环境中的作用B.社会需要胜过人的需要C.全面教育的目的在于适应现代社会发展的需要D.上述三方面17、核心课程的中心是A.社会的需要B.学习者C.学科D.教材18、课程的系统模式中，输入部分是指A.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论B.教学计划、教学大纲C.教学材料、教学活动D.课程设置过程19、社会学习理

5、论的主要代表人物是A.托尔曼B.桑代克C.加涅D・班杜拉20、活动课程的理论依据是A.实用主义教育哲学B.认知理论C.社会学习理论D.合作学习理论21、精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为A.模仿、操作、连接、精确、自然化B.模仿、操作、精确、连接、自然化C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化22、表示基础学科在四年制中前2年修完，后2年护理学课程建立在前述必需的知识基础之上的课程设置模式是A.、'建筑式〃课程设置模式B.、'渐进式〃课程设置模式C・'、平行式〃课程设置模式D・'、塔式〃课程设置模式23、布

6、鲁纳认为记忆的首要问题是A.储存B.组织C.回忆D.检索24、下列哪项叙述不符合社会学习理论A.社会学习又称观察学习B.人和环境都是学习的决定性因素C・行为是个体的活动，与环境无关D.社会学习出现在个体通过观察他人的行为而进行学习25、使学牛从理解、掌握概念发展到能运用于实践，主要通过A.教师形象化的语言B.现代化的教学手段C.阶段考试、提问D.引导学生动口、动手，反复练习实践操作二、多项选择题（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。）26、护理教育的研究方法包括法法法察献计观文统A.C.E.B.调查法D.比较法27、护理教学中教师起主导作用，表现在A

7、.决定教学方向B.决定教学质量的好坏C.不影响学生的学习主动性、积极性D.影响学生的世界观的形成E.言谈举止对学生起着思想道德教育作用28、斯金纳总结出操作性反射的强化原则有A・正性强化B.负性强化C.惩罚D.塑造A.强化消退29、认知理论的主要代表人物有A.托尔曼B.奥苏泊尔C.布鲁纳D.加涅E.诺斯30、确定学校教育目标的依据是A.学习者本身B.学习资料C.社会的需求D.教学方法A.学校的哲理31、课程的广义定义包括A.所有教学科目B.教学目的C.教学内容D.教学范围A.教学分量和进程32、课程设置的形成阶段包括A.教学大纲的形成B.确定层次目标