自学考试-护理教育导论自考题模拟3

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1、护理教育导论自考题模拟3一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。）丄、下列哪一著作的问世代表着教育学初步成为一门独立的学科A.《学记》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《普通教育学》2、关于教育学的叙述，错误的是A.教育学与人类社会同时产生B.教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期C.17世纪教育学已初步成为一门独立的学科D.19世纪教育学成为一门较为系统的学科3、教育活动屮的学习主体是A・教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段4、下列人物中，属于行为主义理论代表人物的是A.桑代克B.马斯洛C.布鲁纳D.托尔曼5、下列对生物体生存和发展起重要作用

2、的行为屮，斯金纳更强调的是—A.应答性行为B.操作性行为C.反射性行为D.刺激性行为6、下列关于遗忘规律的阐述，正确的是A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐减慢D.逐渐加快7、关于行为主义理论的叙述，不正确的是A.强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中的作用B.学习理论的研究只局限于外部行为的控制和塑造C.重视学习内部过程及内部条件的研究D.在很大程度上反映人类学习的基木规律8、人本主义理论强调教育的中心是A.学习者B.教师C.教育内容D.教育手段9、下列课程中，从课程的层次构成上分类的是A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C.学科并列课程和核心课程D.大、中、

3、小、微型课程10、分科过细，容易忽视学科间联系的课程是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程11＞将课程定义为''课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。〃的是A.英国教育学家克尔B.英国教育学家贝尔C.美国教育学家史点豪斯D.美国教育学家阿尔维尔特12、学科课程的理论依据是A.教育就是生活B.教育是经验的不断改造C.教育是未来实践的准备D.教育是一个社会过程13、桑代克认为学习过程中A・错误反应逐渐减少，止确反应逐渐增加B・错误反应逐渐增加，止确反应逐渐增加C.错误反应逐渐减少，正确反应逐渐减少D.错误反应逐渐增加，正确反应逐渐减少14、''学

4、生能够运用小儿营养计算法，止确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量〃这一目标属于认知层次的A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次15、在课程设置的四个阶段中，护理哲理及培养目标完成于A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段16、讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在A.10分钟后B.半个小时后C・20分钟后D・一个小时后17、有关讲授法的描述，错误的是A.讲授是教师需具备的一种方法和基本功B.讲授不能照顾个别学生的需要C.目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法D.讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰18、教师在讲授过程中发出的非语言性信号是A・点头B

5、.诚实C.解析难点D.信任19、下列增进讲授效果的措施中，不正确的是A.注意讲授内容的科学性B.根据学牛爱好组织教学内容C.为学生提供一种具有心理安全感的氛围D.讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确20、有关演示法特点的描述，正确的是A.使学生获得丰富的感性资料B.只适用于技能操作的教学C.课程中可随时安排演示D・演示的效果一定优于讲授法21、有关开放式学习的描述，正确的是A・以指导教师为屮心B.以学习资料为中心C.以学习者为中心D.以多种媒体为中心22、小组教学中，由指导教师提问、学生冋答的一种传统方式称为A.命令式B.苏格拉底式C.启发式D・协商式23、对上课迟到的学生，教师应该

6、A.不处罚迟到者B.问他迟到的原因C.让他站在教室门外D.让他向全班同学致歉意24、用于确定一项评估实际上达到它应该达到的目标的程度的标准是A・可靠性B.真实性C.区别性D.实用性25、可以认为试题难度适中，区分度良好的是A・P>0.5,D>0.2B.P<0.5,D>0.2C・P>0.5,D<0.2D.P<0.5,D<0.2二、多项选择题（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。）26、要使课程组织有成效，必须符合的标准是A.连续性B.程序性C.统合性D.横向性E.综合性27、Apgar评分的内容包括A.心率B.呼吸C.皮肤颜色D.肌张力E・体温28、下列有关论述题特点

7、的描述，正确的是A.内容的真实性低B.可靠性高C•可间接评估态度、价值观D.适用于测试学生对知识点的记忆A.评分时不易受'、光环〃效应的影响29、在小组教学法中，用于加强组内成员间相互交流的常用技术有A.滚雪球B.模仿表演C.献计献策D.角色扮演A.配对练习30、下列属于带教制的特点的是A.以教师为中心B.教师与学生之间具有双向作用C.便于对学生进行监督指导D.便于对学生进行及时评价A.以学生为中心31、根据识记的目的性及意志力程度，识记可以划分为A.无意