英语教学与法制渗透之我见

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1、浅谈英语教学与法制渗透之我见南龙乡中心学校教师：强清梅关键词：新课标、挖掘教材法制内容、整合教材内容摘要：《初中英语新课程标准》明确指出，英语教育要有助于增强学生适应社会的能力。新课程总体目标也要求教师在进行教学设计时，要充分有效完成“三维目标”，即“知识与技能”，“过程与方法”，“情感、态度与价值观”等教育目标，从而达到全面提高中学生人文素养的目的，以有利于把学生培养成为合格化的社会化人才。法制是一个国家进入文明时代的重要标志之一，我国正进行法制化建设，法律的作用越来越重要了，并且公民的法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质，青少年更是如此，因为他们是祖国的未来和希望，

2、祖国明天的重任将担负在他们的肩上，但是他们正处于生理和心、理的生长发育期，正确的世界观和人生观都还尚未形成，辨别是非和自我保护能力都比较弱，还不能自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害，，很容易受到不良行为和思想的腐蚀，因此，加强中小学生的法制教育迫在眉睫。在以往的英语教课堂教学中，大部分教师只考虑了如何培养学生学习英语的兴趣和积极性，如何有效地掌握英语知识和技能，从而达到提高英语的实际运用能力，然而却忽视了对学生的情感教育，尤其是法制教育。《初中英语新课程标准》明确指出，英语教育要有助于增强学生适应社会的能力。新课程总体目标也要求教师在进行教学设计时，要充分有效完成“

3、三维目标”，即“知识与技能”,“过程与方法”,“情感、态度与价值观”等教育目标，从而达到全面提高中学生人文素养的目的，以有利于把学生培养成为合格化的社会化人才。因此，我们的英语教学不应该是“一切只为了考试”，而也应该让学生接受一些与生活息息相关的内容。法制是一个国家进入文明时代的重要标志之一，我国正进行法制化建设，法律的作用越来越重要了，并且公民的法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质，青少年更是如此，因为他们是祖国的未来和希望，是祖国明天的建设者和接班人，但是他们正处于生理和心理的生长发育期，正确的世界观和人生观都还尚未形成，辨别是非和自我保护能力都比较弱，还不能自觉抵

4、制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害，，很容易受到不良行为和思想的腐蚀，因此，加强中小学生的法制教育迫在眉睫。所以，作为教师，我们在给学生传授知识和技能的同时，还应该把课堂作为对青少年进行法制教育的重要场所。现谈谈本人在近几年的英语课堂教学中是如何向学生渗透法制教育的O首先，认真学习《初中英语新课程标准》，通过学习，了解到《初中英语新课程标准》明确指出，英语教育要有助于增强学生适应社会的能力，同时，新课程总体目标要求教师在进行教学设计时，要充分有效完成“三维目标”，即“知识与技能”,“过程与方法”,“情感、态度与价值观”等教育目标，从而达到全面提高中学生人文素养的目的，以有

5、利于把学生培养成为合格化的社会化人才。所以，作为一名英语教师，在近几年来的英语教学中，我不光是如何有效地让学生掌握英语知识和技能，过程与方法，我还注重学生情感、态度与价值观的教育。为了引导学生自觉的规范自己的道德行为，从小树立法律意识，因此，我结合教材的实际，通过认真阅读，努力挖掘，设法整合，在自己的教育教学活动中，适当的向学生渗透相关的法制教育。其次，更新自己的教育观念。以前，我对英语学科渗透相关法律法规的重要性认识不足，甚至认为在英语课堂很难进行法制知识的渗透。，近几年来，通过自己对教材中涉及的相关法制教育内容课文的认真挖掘，不断改进自己的课堂教学方法，将相关的法律知识有效

6、的渗透到自己的英语课堂教学活动中，从而不断的提高自己在英语学科中渗透法制教育的授课水平。再次，认真备课，努力挖掘教材中的法律知识渗透点，让学生从小树立法律意识。要在英语课堂教学中渗透法制教育，那么，我们必须深入钻研教材，因为教材是渗透法制教育的载体。只有深入钻研教材，我们才能清楚地意识到在自己的课堂教学活动中应该给学生渗透什么方面的法律知识。例如，去年，由于学校小学部缺少英语教师,故我除了担任初中英语教学以外，还担任了小学三年级的英语教学。在教学小学三年级英语上Module4的Unit1lt§red.这一单元时，在教学red和yellow这两个表颜色的单词，我就结合国旗的颜色，

7、让学生仔细观察，同时，就借此向学生渗透《国旗法》中的第六条：全日制学校，除寒暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。第十二条：升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。第十三条：升国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，向国旗肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌。第十九条:在公共扌故意以焚烧、毁损、涂划，玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。在教学新目标七年级上StarterUnit3Whatcolorisit?这一单元时