英语教学中渗透科学素养之我见

《英语教学中渗透科学素养之我见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语教学中渗透科学素养之我见：随着科学技术的发展，各门学科之间的融合越来越多，英语不仅是培养学生语言运用能力的课程，又是培养学生综合人文素养的课程。为了促进英语教学走向综合，我进行了英语教学中渗透科学素养的探索和尝试，教师要更新师生观念，在挖掘英语教材、活化语言交际的同时，对学生进行科学思想、科学内容和科学情感等各方面的渗透，帮助学生形成正确的科学思想观和价值观，促进学生综合素质的提高。　　关键词：英语教学；科学思想；内容和情感；渗透；尝试　　：G623.31：A：1002-7661（2011）11-

2、130-01　　　　　　在科学技术迅猛发展的今天，素质教育对英语教学提出了更新更高的标准，要求教师在培养英语人才的同时，全面提高学生的综合素质。小学英语新课程标准中要求学生多方面发展、进行合作学习与探究式学习等，其实这些都是科学教育思想、内容和方法的体现。英语教学大纲中指出教学中应该遵循英语教学规律，寓科学教育于语言教学之中。科学是一种态度、观点和方法，怎样将两者有机融合,发挥出它们最大的优势呢?我进行了英语教学中渗透科学素养的探索和尝试。　　一、更新师生观念，进行科学思想渗透　　长期以来，学生的学习

3、脱离社会生活和个人经验，学生之间缺乏语言交流，学科知识教学与生活隔离严重影响学生素质的和谐发展。为了适应综合化的英语教学要求，我们的英语教师不仅要进行知识结构的自我补偿，还要增强跨学科的研究，通过发展自我来提高综合素质。同时在语言教学中，通过拓宽学生视野，促进学生发展，使学生在实践中获得综合运用语言的能力。例如8AUnit6是认识自然灾害的，在Weletotheunit部分，我引用了大量自然灾害的图片，帮助学生了解各种自然灾害的特点，再通过一段地震视频给学生身临其境的体验，让学生小组讨论在地震发生时我

4、们应该如何自救。然后通过多媒体展示地震发生时科学自救方式的图片，既操练了英语口语，又帮助学生获得了很多地震知识和科学自救的常识。最后引导学生上X收集相关资料，拓宽学生的视野。教师不仅要在课堂中注意科学思想的渗透，在生活中同样要为学生创设良好的英语学习氛围和富有特色的科技创新活动，在课堂内外培养学生的科学创新能力、英语运用能力和积极向上的心理素质，让每一个学生都能健康快乐的成长。　　二、挖掘英语教材，注重科学内容渗透　　教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，随着课程改革的深入，英语教材也引入了学科融

5、合的思想，在各年级的英语教材中有机渗透道德教育、科学思想教育、审美教育等内容。成功的教师能充分地挖掘教材中的跨学科知识，并通过知识整合的方式引导学生横向联系，激发学生多角度、多方位地掌握知识，从而有效地促进学生全面发展。加强教学内容的综合性，即加强学科间教学内容的联系和结合，在英语教学中教师要根据教学目标需要选择各学科领域的知识整合到英语教学中。综合性学习活动方式是培养学生综合运用语言能力的有效途径，是发展学生综合素质的基本方法。例如教颜色时，我们可以引导学生用“三原色”做配色实验。教“ice,].中

6、央广播电大出版社,2001.