议论文阅读教学设计

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1、议论文阅读教案教学目标：1.了解议论文的基本知识，明确中考议论文的考察要点2.掌握议论文阅读答题的策略和方法3.提高议论文的阅读分析和鉴赏能力教学重点、难点：掌握议论文阅读答题的策略和方法教学方法：归纳法、专项训练法课时安排：3课时第一课时一、议论文知识点回顾（一）、议论文及其三要素1、什么是议论文：议论为主要表达方式，通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体。2、议论文的三要素：论点、论据、论证。（1）什么是论点：作者对文中议论的问题所持的观点或主张。中心论点和分论点：表明主要见解，能统率全篇观点的是中心论点；只能统率局部的观点的是分论点。中心论

2、点和分论点的关系是统率和被统率的关系。论点特点：要求正确、严密。（2）什么是论据：作者在文中所使用的证明论点的材料、依据。论据种类：包括事实论据和道理论据。什么是事实论据：有事例、史实、统计数字等；什么是道理论据：有名人名言、革命理论、自然科学的原理、定律、公式等。论据特点：要求准确、典型、真实。论据作用：无论是哪一种论据,都只有一个作用:证明中心论点、分论点。（3）什么是论证：用论据证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑纽带。常见的论证方法：举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。论证特点：要求严密。　（4）三要素小结论点——需要证明什么论据——用

3、什么来证明论证——怎样证明（二）、议论文的结构1、一般结构：是根据提出问题，分析问题，解决问题的次序来安排的。体现在结构形式上就有引论、本论、结论三部分。2、各部分作用：引论(开头)担负着提出问题的任务；本论(正文)是主体部分。结论(结尾)是分析论证的结果，担负着总结全文或强调中心论点，明确认识或提出希望的任务。（三）、议论文的分类1、从论证的方式分，可分为立论和驳论两种。2、什么是立论和驳论：立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。驳论：指反驳别人的主张,证明别人的主张是虚假的、错误的,从而确立起自己正确的主

4、张。3、立论和驳论的共同点：立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。4、驳论的方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。5、驳论方法的具体说明：①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。如：《不求甚解》②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方

5、论点的目的；因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。如：《中国人失掉自信力了吗》（四）、议论文的表达方式主要表达方式是议论，但有时也要用记叙、描写、说明、抒情等表达方式。这些表达方式的综合运用，都是为文章的中心论点服务的，都能增强文章的说服力。这些表达方式常常和议论交织在一起，直接间接地为议论服务。但要注意，议论文中使用的记叙、抒情等表达方式，都是辅助手段，决不能喧宾夺主、越俎代庖。（五）、议论文的语言特点议论文的语言除具有准确、鲜

6、明、生动的一般特点之外，还具有概括性强，非常严密的特点。二、考点说明1.能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并能用自己的话正确概括出论点。2.能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对论证论点的作用。3.能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用。4.能分析议论文的基本结构,即提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。5.能理解关键语句的含义。6、体会议论语言的严密性、生动性。7.能对文章提出自己的见解。三、答题指导（一）、能提取、归纳文章的中心论点1、找出中心论

7、点（1）方法：常见位置寻找通过主要论据来寻找论点。即作者对论据分析后，提出论点。通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。有的在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。（2）注意点论点必须是紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子，要找那些概括性强的。要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。我们判断一个句子是否就是文章的论点，可依据通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。2、用自己的话归纳中心论点（1）方法：找出论题，判断作者对此问题的

8、倾向。观察论据，论据是证明论点的，分析论据，从中推断它所支持的观点。看它证明的是什么，这个就是论点。归纳段意