冀教版二年级下册秒的认识教案

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1、秒的认识教学内容:冀教版二年级数学下册第七单元第閤吋秒的认识”教学目标:使学生认识时间单位“秒”,知道1分二60秒。2、能在活动中发挥想象力和观察力，通过看一看，说一说，估一估，算一算等麴步的思维能力。3、通过体验，初步建1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系渗透慣时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。重点：感受1分、1秒的时间概念。教学准备：多媒体课件•、导入新课。谈话同学们，百米赛跑的赛场上，小动物们在使劲的往前跑。让我们看一下这勸人心的时刻？让我们一起倒时。神十发射前，我们一起倒时：10、9、8、7、……新年的

2、钟声倒时・像这样，计量很短的时间，常用比分更小的时间单位“秒“。今天我们就起来学习秒的认识。板书：秒的认识。二、探究新知。1、认识4秒，并体验4秒的价值，渗透珍惜时间教育。这些钟表能计量用秒作单位的吋间。钟面上表示秒的是什么针呢?秒针是什么样•对，钟面上有形影不离的三兄弟，这根最长,最细，走得最快的就秒针。（课件秒针闪烁三下）（1）认识1秒。注意看，你知道秒针走一小格是多少时间？大家同意吗师根据学生的回答板书：秒针走1小格是一秒。（课件）钟面上秒针走一小格就1秒。1秒的吋间到底有多长呢？让我们仔细耽一听秒针走动的声音

3、。师：嗒嗒嗒（课件演示）谁来学一学它的声音？（秒针走动）让我们一起来学一学吧。冈IJ才，我们听到嗒啲一声所经过的吋间就一秒。1秒钟我们能做什么？（和你同桌讨论讨论）谁来说？（夯（2）体验1秒的价值。1秒钟的时间很短很短，短到我们只能点一下头，拍一下手，做一个小动作。2、认识5秒，并体验5秒的价值，渗透珍惜时间教育。(1)学生观察钟面秒针的走动，秒针走5小格，也就是1大格，就是5秒。(2)体验5秒的价值。让学生说一说5秒能做什么。3、认识40秒，并体验10秒的价值，学生上台数出40秒。(1)学生观察钟面秒针的走动，秒针

4、走10小格，也就是2大格，就是10秒。(2)学生上台数岀10秒。4、认识45秒，并体验15秒的价值。学生观察钟面秒针的走动，秒针走15小格，也就是3大格，就是15秒。5、认识30秒，并体验30秒的价值，估一估音乐多少秒。(1)学生观察钟面秒针的走动，秒针走30小格，也就是6大格，就是30秒，秒针走半圈。(2)学生听音乐病估一估有多少秒。6、观察验证4分=60秒，体验1分钟。(1)观察验证1分=60秒。留心生活中的分分秒秒会让我们的生活更加充实。想体验更多的时间吗？我们已经知道秒针在钟面上走一小格是多久。如果秒针在钟面

5、上走一圈经过的时间是多少呢？60秒。1分钟。60秒等于1分钟。(你认为60秒等于1分钟，是不是这样呢？)有的人认为4分钟，有的人认为60秒，有的人认为60秒等于4分钟，到底是多少呢？让我们带着这个问题一起来观察，秒针走一圈，分针有什么变化？思考，秒和分之间有什么关系？(课件演示)现在分针和秒针都指着几？(12)接着看。先把你观察和思考的结论和你的同桌交流交流。(请三个汇报)你观察的仔细，表达得清楚，声音也响亮。谁也来说说？你们和他们观察讨论的结果相同吗？小结并板书：我们观察的结果是秒针走一圈，同时，分针走一小格。分针

6、走小格是1分钟。秒针走一圈所经过的时间是多少秒。他们经过的时间一样长吗？所以1分=60秒把我们观察讨论的结果自己再说一说。(2)体验1分钟，建立1分钟时间观念。那1分钟究竟有多长呢，让我们一起来体验体验。(a)学生分组体验1分钟一三组：写汉字。二组：从1开始按顺序写数。四组：原地跳。五组：上厕所。当老师喊“开始”的时候，你们才能做。（课件1分钟）请大家拿出算术本。你的速度真快。准备好了吗？开始。停。学生汇报。1分钟你写了几个数字？看来，二年级的同学一分钟大约能写（）个数字。你写了几个汉字？那么二年级同学一分钟大约能写

7、（）个汉字。二年级同学一分钟大约能跳（）次，二年级同学一分钟能完成上厕所小便吗？（b）老师介绍1分钟能做什么。4分钟还能做什么，我们一起来看看，听听。我踢毬子踢了40下。我拍皮球拍了420下。我跳绳跳了90下。我能从一层走到三层。我大约能跑200米。（课件演示）小结：1分钟看起来很短，可是仔细想想，我们还能做很多事情。三、巩固新知。过渡：其实生活中关于时间的问题还有很多很多。1.你能用合适的时间单位填一填吗？穿一件衣服用45秒。小朋友每天大约要睡9小时。煮饭大约要25分。整理书包大约要50秒。（课件出示）2、在50米

8、，400米等短跑项目中，就是用秒来计时的。喜羊羊，沸羊羊和灰太狼要进行50米短跑比赛。灰太狼跑42秒。沸羊羊跑了"秒。喜羊羊跑了9秒。谁跑了第一名？你是怎么想的？第二名是谁？第三名呢？（课件）四、拓展延伸。过渡：同学们，今天我们认识了秒，知道钟表可以计时。你知道古代的人们是用什么方法来计时的吗？我们一起来看看。（课件）传说早在四千五百年前，我们