第9课北美大陆上的新体制教案（岳麓版必修一）16

《第9课北美大陆上的新体制教案（岳麓版必修一）16》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第9课北美大陆上的新体制【课程标准】1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【教学目标】知识与能力：了解联邦制共和国成立的背景，掌握联邦宪法的原则、内容与联邦制的权力结构；南北战争的史实和宪法修正案的内容；了解美国两党形成的史实；理解联邦宪法制的背景；州权主义的危害和联邦制与联邦制的不同；两党制的形成与美国分权制衡原则的关系。过程与方法：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，通过收集相关历史资料的阅读探究联邦宪法制定的背景,受启蒙思想影响等，在自主探究学习过程中，学会发现问题和解决问题；培养“论从史从”的历史学习方

2、法和习惯；提高阅读能力和去伪存真，提取有效信息的能力。情感态度与价值观：认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统;培养历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，认识和理解资产阶级代议制的实质。【教学重点】1787年宪法体现的“分权与制衡”、联邦制及民主原则；两党制的作用。【教学难点】1787年宪法的原则。【导入新课】投影仪投出美国的国旗。问：同学们知道这是哪国国旗吗？学生回答后，投影仪投出南达科他州西部拉皮德城附近的拉什莫尔峰国家纪念像。四位曾対美国独立和发展作出卓越贡献的总统■■华盛顿、杰弗逊、西奥多•罗斯福和林肯的头像。同学们能

3、否认出华盛顿和林肯？同学们回答后，借机导入新课：你们知道两位总统对美国政局的稳固和政治的发展所作出的贡献吗？【讲授新课】一、联邦宪法的制定1775年，美国独立战争爆发。1776年，北美13个殖民地宣布独立，结成了松散的邦联，美利坚合众国诞生了。那么，对于邦联体制同学们是如何理解的呢？学生1：1776年，北美13个殖民地宣布独立，结成了松散的邦联。学生2：邦联是若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益组成的联合体。各成员国抱有主权，最初美国革命者效仿的是瑞士的邦联，现在世界上最著名的邦联是欧盟。教师总结：“邦”（state）就是国家的意思。“邦联”的意思就是13个邦国之间

4、的联盟。也就是13个州都亨有独立的主权，虽然邦联也有国家机构，但它基本上没有什么效力可言，完全处于各邦的操纵之下。国家机构即使通过法律，也无法确保法律的实施，因为各邦可以选择合作也可以拒绝依法办事。在独立战争时期，邦联把各州团结在一起，为美国的独立做出了重要的贡献。独立战争后,这种松散的政权组织形式开始显现出它的睥端，那它存在什么样的睥端呢？课件投出1787年宪法制定前的漫画图片：美国制宪会议召开前，报纸上有一幅画，画面是一条被截成儿段的蛇，下写到：“不联合起来，就要死亡”。学生思考：如果你是麦迪逊，请你向美国人民说明建国之后面临的危机。学生回答（略）教师总结为：邦联政府

5、没有征税权，难以解决战争遗留下的巨额公债；各州拥有关税权，既不能制定统一的对外关税，给英国的商品倾销以可乘之机，又互设关卡，阻碍州际贸易；在外交事务上因不易协调13州的利益，难以形成统一的声音。那大家再想想，又是什么原因导致这些危机的出现呢？学生回答：（略）教师总结为：没有形成一个强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益与主权。所以当美国人认识到美国需要一个有力的屮央政府这个问题后，1787年5月至9月召开了费城制宪会议。说到这里大家可能就有疑问了：当时的美国不是才刚刚独立吗，为什么政府就这么羸弱？其实只要你稍微了解多一点的话就不会迷惑了，当时的这些美国人他们口市散

6、漫，憎恶霸权，向往无拘无束的生活。如果不是因为迫不得已，他们是连国家和政府都不想要的。什么总统，什么政府，什么首都，都不重要。重要的是《独立宣言》宣布的那个观点：人人生儿平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府。麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”根据这段话，你能够得出什么结论呢？学生回答分析：第一句话的意思是说人不是天使，所以需要一个统一的政府；第二句话是说不是天使统治人，而是人统治人，所以要对政府有外来的或内在的控制。

7、教师总结为：人都是自私的，所以需要政府来管理，以保障每个人的权力和自由；政府由人组成，所以政府也需要外來的和内在的监督，防止个人或某个集团的专制。体现出了美国人骨子里面对政府的一种不信任感，如果把政府比作一个壮汉，那他们既希望这个壮汉能保护白己，又要把他的手脚给束缚起来，以免壮汉把拳头伸向白己。正如富兰克林在制宪会议上向代表们说：“我们需要一种政治智慧，我们在努力地寻找这个智慧……我们今天是靠这个智慧來设计整个国家和政府的模式……”你认为富兰克林所说的“智慧”体现在政体上指的是什么呢？请大家看到教材40页。制宪会议召开时，当时