高中历史岳麓版必修一北美大陆上的新体制岳麓版教案

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1、高一历史必修1北美大陆上的新体制-岳麓版教材分析《课程标准》要求“说出美国1787年宪制的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的界同”。美国的近代政治体制对美国成为世界强国、対近代很多国家政治制度的建立都产生过十分重要的影响。木课内容在本学习模块中处于举足轻璽的地位，在木单元中亦占冇重要地位，对于学生理解资本主义制度屮的三权分立原则，近代资本主义制度的基本特点及对比英、美、法、徳政治制度的异同及造成不同的原因等问题起着不右或缺的作用。学生分析高屮学牛捉出问题发现问题能力较为欠缺，但他们性格较为活跃，课堂上能积极回答问题。因此宜采用问题探究式教学法，即先由教师提出问题

2、，学生探究、讨论，得出结论。教学重点与难点重点：1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。教学目标一、知识为能力熟悉美国总统共和制政体确立的基木过程，记忆美国1787年宪法，知道《文官制度条例》,理解美国联邦制的权力结构和两党制在分权制衡体制屮的重要作用。二、过程与方法在教学过程中通过老师示范研究问题的方法，使学牛:掌握观察、认识同类历史问题的理论、方法和思维方式，从而能举一反三，顺利解决同类问题。三、情感态度与价值观通过学习“三权分立，制约与平衡”的政治体制和美国内战意义，认识美国的统一与稳定对国家发展的重要作用，从而认识保持国家稳定在中国

3、目前的重要意义。教学用具多媒体电教平台、PowerPoint课件。教学过程教学导语：投彩当今美国总统竞选候选人克里和布什电视辩论新闻图片，引出问题：从这则新闻中，同学们可以知道美国总统是怎样产生的吗？美国总统冇哪些权力？总统在国家权力结构中处于什么地位？学生回答后，教师指出，美国是一•个实行总统制的国家。除了总统制，现在的美国还是一个实行共和制、联邦制、两党制等政治制度的国家，它们是如何确立起來？这些制度与美国成为当今世界上强大的国家有没有关系？山此引人新课。投影华盛顿和林肯画像，老师提问：“这两代历史人物是谁？他们对美国的发展做出过什么重要贡献？”学牛回答后，教师指岀：华盛顿为美国的建

4、立和美国政治制度的形成做出了重要贡献，而林肯为维护美国的统一和解放黑人奴隶领导了南北战争。以下是美国南北战争的电影片段，请同学们仔细观看。播放南北战争电影片段。课堂探究一：美国南北战争。1南北战争的爆发与美国建立后的哪一•观念活跃有关？2林肯在内战中的首要目标是什么？3北方以战争的方式维护美国统一的休依据是什么？4从南北战争后美国的发展看，国家的统一与稳定冇什么重要意义？学生阅读教材进行探究学习，分组讨论。教师检查学生探究结果，根据学生反馈情况进行实时指导，肯定正确观点，纠正思维偏差，并对“州权主义”概念进行讲析。教师进行本小节探究学习小结：南北战争与美国建立后州权主义观念的活跃分不开；

5、林肯领导的北方政府依据美国1787年宪法的规定这维护美国统一而进行了南北战争。1787年宪法是在什么情况下制定的？主耍内容是什么？有什么作用？下面请同学们进行第二个探究活动。课堂探究二：1787年宪法。11787年宪法是因为美国建国Z初面临什么问题而制定的？这一问题的出现同美国建立吋的什么情况有关？21787年宪法休现了什么原则？3从1787年宪法体现的原则看，它的主要内容应该包括哪些方面？4根据课文有关内容，归纳1787年宪法的作用。学生进行探究前，教师强调学生如果遇到白己弄不明白的问题，同学之间可以相互进行讨论，合作探究。学生进行探究、讨论。教师巡视课堂，对学生进行个别指导，随后探究

6、结果，重点解析“分权与制衡原则”。多媒体显示如下示意图（注：示意图中文字均为实物图片）要求学牛.讲岀教师所指图片分别是美国哪一国家机构的办公场所，以及这些机构行使哪一种国家权力，然后要求学生认真观察课本57页“三权分立、制约与平衡示意图”，思考美国总统二议会、联邦法院是如何达到制约与平衡的。学牛回答后，教师列举美国总统尼克松被弹劾事例加以说明。教师进行第二小节探究学习小结：美国1787年宪法是为了克服美国建国Z初中央集权涣散的局面而制定的，该宪法奠定了美国政治制度的基础,对维护美国的国家统一起了重要的作用。根据宪法，美国建立了联邦制的国家。美国的联邦制的权力是如何分配的，它与美国的长期稳

7、定有何关系？以下请同学们继续进行探究活动三。课堂探究三：联邦制的权力结构。1联邦制国家的中央与地方的关系如何？2联邦制的中央政府和州政府分别拥有哪些权力？3联邦制对美国的发展有什么重要意义？学牛阅读教材进行探究。教师通过提问、要求学生回答方式检查学牛探究活动结果。为使学生更好地掌握联邦制的概念，教师向学生解释“国家结构形式”“联邦制”概念：国家结构形式是指国家为处理中央政权机关和地方政权机关之间、国家整体和部分之间的相互关系所采取的