第1课时(Storytime)教案4a_四年级英语_英语_小学教育_教育专区

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1、四年级上册第一单元第1课时教案Teachingcontents教学内容StorytimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.学生能够阅读、理解故事内容。2.学生能够在理解的基础上表演故事。3.学生能够适当拓展、改编故事，并进行表演。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：1.从整体上阅读故事并理解。2.用正确的语音语调朗读对话，表演故事。教学难点：理解故事内容。Teachingprocedures教学过程Step1Greeting&Warmup1-GreetingT:H

2、ello,boysandgirls.S:Hello,teache匚T:Children,welcomebacktoschool.Fmveryhappytoseeyouagain.Areyouhappy,too?S:Yes.T:Wow,great.Howareyoutoday?S:Pmfine./Fmgood.T:Howisyoursummerholiday?Didyouhaveagoodtimeathome?S:Yes.2.PlayagameT:First,let^splayagame.WhenIsaysomething,youjustdoit.Trytodoitasquickly

3、asyoucan.OK?S:OK!T:Good.Herewego.Ready?Go.Standup.Sitdown.Lookattheblackboard・Handsup.（老师说英文，学生按要求做动作，越快越好。复习上学期所学的课堂用语）【设计意图：复习回顾上学期所学过的主要内容，以游戏的形式激发学生在课堂开始时的学习热情，也为下一步学习进行铺垫】Step2Presentation1.EnjoyasongT:Nowjet'senjoyanEnglishsongtogether.Andthentrytotellmewhatthesongisabout.（PPT播放一首动物歌曲）T:

4、Doyoulikethesong?S:Yes.T:Whatisthesongabout?S:It5sabouttheanimals.2.ReviewtheanimalsT:Lastterm,we，velearntsomenamesoftheanimals.Canyoutrytotellmesome?S:dog/pig/cow/cat...T:Whatanimalsareonthefarm?S:Pigs/dogs/cows...3.PlayagameT:Next,let'splayagame.Iwillshowyousomeanimalpictures.Youtellmeifthey

5、liveonthefarmornot.That9syesorno.Understand?S:Yes.T:OK.Let'sbegin.（老师边放PPT,学生们用Yes和No来判断）T:Dotheyliveonthefarm?Doyoulike…？Oh,Ilike…【设计意图：任务型教学与学牛活动相结合，提前渗透木课重点句型。鼓励学生在玩中学，激发学习动力与学习兴趣。】Step3Stoiytime1.LookandsayT:Lookatthispicture.Whoarethey?S:TheyareLiuTao,Mike,SuHaiandYangLing.T:What'sontheta

6、ble?（PPT出示课文图片，教师带领学生观察图片并展开讨论）T:Theyareanimals.Buttheyarenotrealanimals.Theyaretoyanimals.（教学新短语toyanimals）T:Lookatthesetoyanimals-Doyoulikethem?S:Yes.2.WatchthecartoonT:Whataretheytalkingabout?Dotheylikethesetoyanimals?Let'swatchthecartoon.（PPT播放课文动画）3.ReadandtickT:Next,pleaseopenyourbookand

7、turntoPage6.Pleasereadthestoryandticktheanimalstheyaretalkingabout.（PPT出现各种动物，让学生说出文中提到的动物）【设计意图：帮助学生整体感知课文，整理课文要索】S:Cat/dog/panda.4.ReadandtalkT:OK,nowpleasereadthestoryagain.AndtrytotelluswhatanimaldoesMikelike?WhataboutYangLing,LiuTa