初三语文综合复习

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1、、常见的修辞手法答题格式1.比喻这个句子使用了比喻的修辞手法，把比作,生动形彖地表达了。2.拟人这个句子使用了拟人的修辞手法，把当成人写，使它人格化，具有了人的，表达了O3.夸张这个句子使用了夸张的修辞手法，把夸大（或缩小）成,表达了加强渲染效果。4.排比这个句子使用了排比的修辞手法，把—个结构相同、语气一致、意思相关联的短句排列在一起，增强语言气氛，加强表达效果。5.对偶这个句子使用了拟人的对偶手法，“—”对，“对整齐匀称，节奏感强。6.反复这个句子使用了反复的修辞手法，将重复次，强调了表达了O7.设问这个句子使用了设问的修辞手法，故意先提出问题，然后自己回答，提醒人们思考，突出了O8.反

2、问这个句子使用了反问的修辞手法，无疑无问，用的形式，肯定了。二、议论文主要考点答题方式议论文的考点主要围绕看三要素，即论点、论据和论证。（一）考论点这篇文章的中心论点是什么？答案可以在标题的帮助下到一下几处寻找：①标题（如果标题就是一个完整的观点句）。②开头段，在开头1-3段处，找跟标题类似的，能表达一个观点的句子。③文章中间或结尾。（二）考论据1、文章某一段使用了什么论据？有什么作用？①事实论据：包括事例、数据和可靠的史实等。作用答题格式：这里使用了事实论据，具体有力地论证了观点，增强文章的说服力，令人信服。②道理论据：包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。作用答题格式：这里使用了道理

3、论据，有力地论证了观点，增强文章的权威性和可信度。2、要求考生仿照某个论据，仿写一个论据。（三）考论证1、某处使用什么论证方法？有什么作用？1）举例论证法这里使用了举例论证法，具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力，令人信服。2）道理论证法这里使用了道理论证法，有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和可信度。3）对比论证法这里使用了对比论证法，把和对比，突出全面地论证观点（主论点或分论点），对比鲜明，增强说服力，让人印象深刻。4）比喻论证法这里使用了比喻论证法，把比作，生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。5）引用论证法这里使用了引用论证法，引

4、用了,有力地论证了观点。（如引用名人名言、格言警句、权威数据）增强论证的说服力和权威性。（如用名人佚事、奇闻趣事）增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。2、赏析某个句子（某句表达效果、理解某句等）在议论文中，赏析句子使用“论证方法+作用”作答。同时注意是不是考查修辞手法。三、说明文的答题方法与格式一、说明文分类事理说明文一一旨在讲明事因、物因；如：《看云识天气》。事物说明文一一旨在介绍某一事物的形体特征。女口：《绿色蜩蜩》二、说明文四要素1、说明对象（一般在标题上有）2、说明对象的特征3、说明的顺序4、说明的方法三、理清说明顺序及结构1、空间顺序：前〜后、左一右、南一北、低一高……（表方位、立

5、足点、行踪变化等词语）2、逻辑顺序：总一分一总……3、时间顺序：古一今、春一冬……历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序。四、说明方法答题格式常用的说明方法：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、引资料、下定义、作诠释、摹状貌、画图表（1）分类别答题格式：这里使用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了事物的—特点。例：①……核能分为两类：一类叫裂变能、一类叫聚变能。（2）举例子答题格式：这里通过举例子，作者举为例，具体真切地说明了事物的特点。例：这种笨重的书使用起來当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了

6、三千片竹简。分析作用:这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便。（3）打比方答题格式：这里运用了打比方的说明方法，把比作—，生动形象地说明了—事物的特点，增强了文章的趣味性。例：①沙漠呈强示威，所用的武器是水。（4）列数字答题格式：这里使用了列数字的说明方法，具体而准确地说明—事物的—特点。使说明更有说服力。例：万人大礼堂里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米。分析作用:这里用了列数字的说明方法,准确具体说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体枳,突出其“雄伟”的特征,使读者一目了

7、然。（5）作比较答题格式：这个句子使用了作比较的说明方法，通过—和—的对比，突出了—特点。例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出來，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。分析作用:这里用了作比较的说明方法,作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较,形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物,突出了它驯良、乖巧的特征,给读者留下深刻的印象。（6）引资料：资料的范