初三语文综合性学习复习提纲.doc

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1、初三语文综合性学习复习提纲语文版七年级（上）综合性学习一、学会利用图书馆1.写出借书的步骤：首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。2.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？（1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。（2）了解阅览规则，凭证领取图书。（3）爱护图书，按时还书。）3、假如你要借《钢铁是怎样炼成的》，那么，如何填写索书单？二、主题探究学习：现代科技给我们带来了什么1、某中学的初一学生正开展主题为“现代科技给我们带来了什么？”的综

2、合性学习活动。他们围绕“现代科技给我们学习或生活带来的是便利还是烦恼”展开了辩论，如果你是其中一员，你会怎么说，请你结合自身经历谈谈你的看法。答案示例：（1）手机的好处与坏处。好处：一.方便通讯联络；二.带来更多获取信息的途径,因为很多手机可以上网；三.增加生活情趣四.不用到处找电话；五.地球变小了，成了地球村；六.办事容易，快捷。坏处：一.容易乱发信息给别人；二.花心思在设计手机程序，如铃声，图片等；三.无用电话打多了，如充值Q币，浪费电话费；四.疏远人与人之间的距离；五.辐射影响身体健康。结论：通过这次探究，我们看到手机花样繁多的功能,还

3、有那利害的区别,让人深感到：手机是福也是祸啊!在这里我们要告诉同学，要正确看待、对待手机，让它为我们发挥好的作用！科技在发展，人类在进步吧!但我们组更希望您拥有的是健康的身心!（2）网络对青少年的正负面影响正面影响：1、信息技术给我国带来惊喜，给基础的改革和发展带来了机遇。有它辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。教学效果大为提高。2、网络拓展了视野，改变着学生人际交往。3、最近新兴的网络交流方式“博客”也非常有利于广大青年学生的健康成长。负面影响：1、影响思想道德观念趋向。2、影响现实人际交往。防范措施：做好上网

4、学生的心理疏导工作。首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。2、结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。答案示例：便利：火车提速节省了时间。电化教学增加了学习趣味。电视改变了人们的生活，通讯卫星的出现，使电视传播的速度更快、范围更广。互联网大大加快了

5、信息传播和交流的速度。CD、VCD、DVD等进一步丰富了人们的文化生活。烦恼：电脑病毒的干扰。迷恋网上游戏导致学习成绩下滑。电视剥夺了人们的时间。语文版七年级（下）综合性学习一、为本地人物立传例题1、泉州州山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为泉州作出了巨大贡献。你知道几个呢？请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。（答案链接《泉州城市名片》（1）人物：（2）事迹（30字内）：2、泉州乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作

6、一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。栏目一：点击文化名人：栏目二：遍数名优特产：　栏目三：　　▲　　　栏目四：　　▲　　　答案示例：追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等⑶在“栏目二”中，需要宣传泉州的名优特产，如安溪的铁观音、崇武的鱼卷、德化陶瓷等。请选择你所熟悉的泉州的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）二、文学采风了解泉州乡土文学的相关内容。1、民歌民谣：民间口

7、头流传的诗歌或歌曲。如《天乌乌》2、故事传说：长期在民间流传而形成的带有某种传奇色彩和幻想成份的历史人物、历史故事和自然相貌的故事书。3、俗语谚语：人生：做田要有好田边，住厝要有好厝边。家庭：公妈惜大孙，父母惜细囝。勤俭：靠吃家伙（祖业）是没好尾（晚景）4、歇后语：鸡仔飞上树——假鸟（多嘴）；胡蝇戴龙眼壳——堪头堪面（不知影深浅）课后延伸：介绍家乡名胜，并给它拟一条广告词，让它走出泉州，名扬天下。例如：家乡民俗风情采风1、了解一些民风民俗民间文化。传统节日：清明节——踏青祭祖；春节——“迎春日”、“扫尘日”；元宵节——吃汤圆；端午——吃棕子和

8、“五黄”（黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸蛋黄、雄黄酒）；中秋节——赏月、吃月饼；重阳节——登高赏菊、吃重阳糕。传统服饰：惠女服饰的特点：“封建头、民主肚、节约衣、浪费裤”传统