有趣的属相教学设计(康莉)

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1、《有趣的属相》教学设计吉林省靖宇县靖宇镇明德小学康莉课型:设计·应用教学目标：1、使学生认识和了解十二生肖的相关知识，掌握邮票的设计方法，尝试用用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。2、培养学生培养学生的探究精神和创新意识。提高学生观察能力和设计能力。3、了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。教材分析：选自人美版小学美术教材第七册第七课内容，本课是“设计应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创作的潜能。在课堂教学中建立良好的师生关系，在教师充满微笑的表情中和满含激励的语言中，引导学生主动开展小组合

2、作探究学习活动，采用自主和合作的方式参与创作实践活动。重点：尝试在方寸之间表现、感受设计之美。难点：激发学生想象力、创新能力、培养学生创新思维。教法：探究式学习，观察，分析，实践。学法：小组合作探究学习，合作和自主创作。教学具：教材、民间有关十二生肖图片的工艺作品、收集的十二生肖和邮票的图片及相关信息资料、邮票设计作品、剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。教学过程：一、导入：1、“你知道十二生肖指的是什么吗？”教师出示图片展示十二生肖图片引导学生欣赏。2、“关于十二生肖民间有个感人的传说你知道吗”古代劳动人民在征服自

3、然、改进自然的过程中，和动物结下了不解之缘。3、你还知道关于十二生肖的那些知识？4、“十二属相作为一种民俗文化，在民间世代相传。在日常生活中，它们的形象被大量运用。你都在哪里见过呢？”教师出示图片展示生活中“生肖玩具，雕塑，挂历，服饰”等物品让学生欣赏。5、出示图片，提问：“这是什么？”教师介绍我国首次发行的生肖邮票“猴票”。今天我们就来尝试以十二生肖为图案设计邮票。二、新授：1、认识邮票组成：出示邮票图片，让学生观察你都看到了什么，提问：“你能说出它们是谁，有什么作用吗？”让学生初步对邮票有个直观的认识和了解。2、邮票的布局：给每组学生分发剪好齿孔的多种形状、尺

4、寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样等材料，叫学生合作组合票面内容，看哪组组合的既合理又美观。引导小组学生合作探究邮票的布局。3、图案的设计：要求每组同学认真观察手中图片，选择从颜色、造型、装饰等方面，分析它的特点，然后由组长汇报给教师。引导小组学生合作探究图案的设计方法。4、外形的设计：出示图片，提问：“从票面的外形上，你发现了什么？你有什么新的想法？”让学生畅所欲言，激发学生想象力、创新能力、培养学生创新思维。5、表现形式：“从表现形式上，你又有什么发现？你想采用什么方式来设计邮票呢？”让学生说出自己的构思，选择自己喜欢的方式尝试创作。

5、6、创作实践：教师请每个小组推荐一名组员共同合作完成一套生肖邮票的创作，小组的其他学生则可以自由设计一枚生肖邮票。7、展示作品：布置一个“十二属相邮票乐园”展示学生创作的作品。首先让学生观察“成套邮票”，提问：“对于成套的邮票你有啥发现？”让学生对成套邮票有所认识。然后让学生欣赏所展示作品，通过学生自评、互评，选出优秀作品。三、课堂小结：本课我们在方寸之间设计了十二生肖邮票，感受到了设计带来的乐趣，同学们这节课你们过得快乐吗？附板书设计：第七课《有趣的属相》一、邮票的三要素：图片国名面值二、图案的设计:颜色造型装饰