《有趣的属相》教学设计

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1、《有趣的属相》教学设计教材分析：《有趣的属相》是小学美术人美版教材第七册第七课的教学内容，属于“设计、应用”学习领域。旨在让学生通过设计和制作邮票，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。教材中除展示了十二生肖的民间挂饰作品，还为学生提供了多种材料、工具设计绘制的生肖邮票作品。教学目标：1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创作意识。3、在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现感受设计之美。教学难点：激发学生的想象能力，创新能

2、力，培养学生的创新思维。课前准备：一枚生肖邮票；剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票；彩色笔教学过程：一、激趣导入：1、语言组织教学。2、猜谜语、导入课题。师：同学们，我们今天来猜个谜语：无手无脚身子长，卷卷曲曲盘树上，力大口大特贪婪，小禽兽门成它粮。（打一种动物）生：蛇。师：是的，蛇是我们班很多同学的属相，你还知道属相中都有哪些动物吗？生：牛、兔、马、猴。。。。。师：是啊，今天我们就来学习《有趣的属相》。板书课题。【设计意图：根据孩子喜欢猜谜语的心理，激发学生学习本课的兴趣，同时帮助学生温习了动物的名称，在不知不觉中引入课题。】一、探究学习：1、学习新知：师：大家知道属相的由来吗？

3、现在老师就来给大家讲一个小故事。略【设计意图：让学生了解生肖文化，增强对祖国生肖文化的热爱。】2、欣赏分析：欣赏课本中的邮票作品。（1）师：请大家仔细观察邮票，谁能说出邮票由哪几部分组成？学生分析，教师帮忙总结，邮票由图案、面值、国名、齿孔和版名这五部分组成。（2）师：这些邮票中的图案都有哪些形式呢？生：国画、剪纸、剪贴等。（3）师：今天恩要设计的生肖邮票中的动物和我们日常生活中的动物有什么不同呢？生：全班交流，教师总结补充，这些邮票中的动物是以我们生活中的动物为原形，在它们的基础上进行夸张、变形、添加和简化。（4）师：你想用什么方法来设计一枚生肖邮票呢？学生分组讨论【设计意图：引导学

4、生主动探究，体会其乐趣，培养的想象能力和创新意识。】二、学生实践：1、布置作业：师：今天大家也来当一回邮票设计师，用自己喜欢的形式给家人或自己设计一枚生肖邮票。学生创作。【设计意图：培养学生的设计能力。】三、巡视指导：提醒学生在创作过程中邮票的五个组成部分缺一不可，图案造型要生动，构图要饱满，色彩要鲜艳，富有装饰性；文字以艺术字形式精心设计，邮票的各个要素要合理安排。【设计意图：培养学生的设计能力。】一、展示评价：1、鼓励设计好的同学到前面展示自己的作品，其他学生进行评价。2、请部分学生说说自己的创作思路，有没有什么需要改进的地方？【设计意图：学生体会到创作带来的乐趣，同时提高了学生的

5、鉴赏能力和语言表达能力。】二、课后拓展：1、谈谈自己本节课的收获。2、鼓励学生课下继续射击生肖邮票作品。【设计意图：激发学生继续创作的热情，养成踏实、认真的学习态度。】