孔乙己（第一学时） (2)

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1、孔乙己（第一学时）一．教学目标1、 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、 了解环境描写的作用。4、 培养欣赏文学作品的能力。二．写作背景《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现

2、了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。三．注音踱（duó）亨（hēng）舀（yǎo）砚（yàn）拭（shì）附和（hè）蘸（zhàn）阔绰（chuò）羼（chàn）间（jiàn）或四．了解小说结构开端（1~3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。高潮（10~11段）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。结局（12~13段）：孔乙己的悲惨结局。五．学习本文你将会遇到如下问题？请你思考！！开端（1~3段）：

3、介绍咸亨酒店，交代环境。1小说写到的人物有哪些？2酒店格局如何？3“我”在文章中的作用？发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。4怎样写孔乙己的特殊身份？5孔乙己有什么地位？6第4段肖像描写刻画了什么？7第4段他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的体现了什么？8第4段“便排出九文大钱”排字有何作用？9第5段从记叙的方式来说是什么叙？10第5段写他品行如何？117、8段教我识字和分吃茴香豆的情节体现了他什么品格？高潮（10~11段）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。12从何处知道孔乙己被打折腿？13怎样描写丁举人打孔乙己？体现了什么？14孔

4、乙己被打折腿直接原因和根本原因是什么？15众人听后的反应如何？体现了什么？16找出11段环境描写的文字，体会其作用？17找出11段肖像描写和语言描写？体会其作用？1811段“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”摸字的作用？结局（12~13段）：孔乙己的悲惨结局。19孔乙己的结局如何？“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。20“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”中“大约”“的确”会否矛盾？