《捞铁牛》学案

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1、三年级下册语文导学案课题：《捞铁牛》编写：王利敏审核：【课型】综合课【课时】两课时【教师寄语】同学们，自古以来,中华民族就是最勤劳、最聪明、最勇敢的。为世界人民所称颂，历史上像祖冲之、李时珍、李春等对人类作出重大贡献的科技人才为数很多。今天，我们就一起去认识一位宋朝的工程师怀丙。【使用说明】1、利用字典、词典独立识字，理解词语。2、利用多种读法帮助了解文章内容。第一课时【学习目标】1学会本课生字词，练习独立识字。2正确，流利地朗读课文，初步感知课文内容，理清文章层次。3、能正确、流利地朗读课文。【学习重点、难点】1了解怀丙是怎样利用水的浮

2、力捞铁牛的，感受古代劳动人民的聪明才智。2学习按事情发展顺序连句成段的方法。【知识链接】怀丙和尚：北宋出色的工程家。河北（今河北正定县人）。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决不了的工程难题。【学习过程】自主学习;1初读课文，查字典学习生字生词，标出自然段。2用自己的话说一说这篇文章主要写了什么。问题探究：1这篇课文讲了一个什么样的故事？合作交流：1小组合作识字，交流识字方法。精讲点拨：宋朝：我国古代的朝代名，距今约有一千多年。淤泥：河流、湖泊、水库、池塘中沉积的泥沙。议论纷纷：形容意见、观点不一，多而杂乱。巩固提升：你能用“熟悉”、

3、“出色”造句吗？课堂小结:通过你的主动学习，一定认识了不少生字，并且对课文有了大概的了解，希望下节课你能更大的收获。我的收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的困惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【达标测评】一我能拼的准，还能写得棒。Shúxīyūníbènzhòng（）（）

4、（）tíngwěnxiànzàijǐnbēng()　()()二加偏旁，组词语。付---（）全---（）产---（）本---（）木—-（）三多音字组词没｛熟｛四给下列词语造句。熟悉　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出色　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五写出反义词笨重--（）熟悉--（）出色—（）第二课时【课型】综合课【课时】两课时【教师寄语】：在学习中付出努力，就会得到相应的回报。相信你经过努力，肯定会收获很多的。【使用说明】1、利用字典、词典独立识字，理解词语。2、利用多种读法帮助了解文章内容。【学习目标】:1了解怀丙和尚是

5、怎样利用水的浮力捞铁牛的。2认识古代劳动人民的智慧，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣。【学习重点、难点】认识古代劳动人民的智慧，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣。【学习过程】自主学习:分段落读课文，想想每个自然段主要讲了什么？问题探究:怀丙是怎样利用水的浮力捞铁牛的？合作交流：假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？。精讲点拨课文的第二自然段写出怀丙和尚为捞铁牛做了哪些准备工作呢？1（）2（）3（）4（）能力提升:从这个故事中，说明怀丙和尚是一个什么样的人？课堂小结：遇事只要多动脑筋，就能想出好办法。我的收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的困惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【达标测评】一根据课文内容填空　沙少了，船身会（）绳子就会（），铁牛就会（）　二写出怀丙和尚捞铁牛的流程图1234三拓展题假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招，请你把你的方法写下来。