《复习二除法》（常冬梅）

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1、“334”快乐课堂教学设计（电子版）主备人：常冬梅执教者：常冬梅授课时间：2016年6月12日一节科目数学班级二（2、3）课时1课题第十单元第2课（练习）：确立总教学目标知识与技能复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1～9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。过程与方法让学生会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。情感态度与价值观注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系。明确教学重点沟通乘、除法的联系，掌

2、握口诀求商的方法。突破教学难点难点所在让学生会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。难点突破口合作交流，让学生会综合应用所学知识解决实际问题。师生活动过程设计个性化设计教质疑一、复习平均分1、把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（）个。把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（）个。2、20个玉米，每袋装4个，可以装（）袋。二、复习除法含义这里有20个气球，看图你能列出算式吗?20÷4＝53学三环节教学三环节体验体验20÷5＝4我是这样想的：把20个气球平均分成4

3、份，每份5个。我是这样想的：20个气球，每份5个，可以分成4份。三、复习有余数的除法11朵花，每人分5朵，可以分给（）人，还剩（）朵。11÷5＝2（人）……1（朵）余数表示什么？余数和除数有什么关系？余数一定要比除数小。四、复习计算1、计算除法题。选一题说一说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。72除以8表示把72平均分成8份，每份是9。我想的是乘法口诀八九七十二。2、24÷4＝想：四（六）二十四24÷6＝想：（四）六二十四说一说你是怎样计算的。我是用四六二十四这句口诀算出得数的。3、（）×7

4、＜43我是这样想的7乘几的积小于43又最接近43。38＞（）×5我是这样想的5乘几的积小于38又最接近38。五、复习解决问题1、24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（）个。2、可以给几位客人？收获六、小结学生谈收获。自我反思（学、思、评、问）复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，通过本节3课的学习学生学会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。3