《伤仲永》课时3

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1、《伤仲永》教案课时3主备人：刘秀梅定位导入：复习目标1、掌握课文相关的文学常识2、掌握文言文的重点字词及重点句子翻译。3、理清文章思路，了解文章思想内容。自学探究：1、复习知识归纳上的本课的文学常识2、查找并背诵知识归纳部分的重点字词重点句子精讲释疑：教师对本课的理解性问题、难度大的问题进行强调讲解知识归纳：1.文学常识：①本文选自《》。作者是（朝代）。他字，晚年号，是杰出的家、家、家，是唐宋八大家之一。②唐宋八大家：指唐朝的，宋朝的。2.通假字。日扳仲永环谒于邑人：。3.古今异义。①自是指物作诗立就古义：今义：

2、②或以钱币乞之古义：今义：③其文理皆有可观者古义：今义：④稍稍宾客其父古义：今义：⑤世隶耕古义：今义：⑥泯然众人矣古义：今义：4.词类活用。①稍稍宾客其父：。5②父利其然也：。③邑人奇之：。④父异焉：。⑤伤仲永：。⑥日扳仲永环谒于邑人：。5.重点词语解释。词语解释词语解释未尝识书具借旁近与之其诗以养父母、收族为意自是指物作诗立就邑人奇之或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人泯然众人矣仲永之通悟受之天也则其受于人者不至也6.重点句子翻译。①仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。②其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之

3、。③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。④邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。⑤父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。⑥泯然众人矣。⑦卒之为众人，则其受于人者不至也。⑧今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？7.理解课文内容，回答下列问题。（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“”；少年仲永才能大不如前，表现为“”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“”。（2）仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“”。这个事例告诉我们。（这一空用自己的话作答）（3）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（4）方仲永由天资

4、过人变得“泯然众人：，原因是什么?（5）作者为什么极力渲染方仲永幼年时的天资？5（6）怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?（7）文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因，这三个字是：。（8）本文的题目是“伤仲永”，“伤”的意思是什么？作者为什么“伤”？请简要分析。（9）《伤仲永》能给我们什么启示？（10）古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。有关勤奋好学的成语：、勤奋好学的人物典故：、课堂检测：一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（10分，每空1分）邑人（　） 环谒（　）不能称（　　）日扳

5、（ ）泯（ ）然卒之为众人（  ）或以钱币qǐ之（　）仲永（    ） 得为众人而已耶（  ）今夫不受之天（   ）二．解释加点字词的意思。（40分，每空2分）世隶耕（　　）未尝识书具（　　　）　即书诗四句（　　　）邑人奇之（　　　）环谒于邑人（　　 　）称前时之闻（　　　）收族为意（   ）卒之为众人(   )自是指物作诗立就（　　　）受之天也(   )泯然众人矣(      )日扳仲永环谒于邑人(     ) 父异焉（      ）稍稍宾客其父（　　）（　 　　）父利其然也（　）邑人奇之（　　　 ）贤于才人远

6、矣（　）则其受于人者不至（　　　）伤仲永（       ）三、．翻译下列句子。(21分，每题3分)1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。                                                                                              2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。                                                                        3

7、、仲永生五年，未尝识书具。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                　　　　　54、卒之为众人，则其受于人者不至也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                            5、其诗以养父母、收族为意                                               。6、即书诗四句，并自为其名            

8、                                  。7、仲永之通悟，受之天也。                                            。四、用原文填空。（8分，每空1分）①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“______________________