14.1.4整式的乘法 (6)

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1、八年级数学上册《14.1.4整式的乘法—单项式与单项式相乘》教学设计学校：弥勒市西三中学教师：刘琼日期：2014年11月14日14.1.4整式的乘法——单项式与单项式相乘学情分析学生学习了同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方的运算后,为本节课单项式乘以单项式的法则的推导奠定了基础.因此学生在学习单项式乘以单项式时，已经具备对运算理解的通性和思考的条理性。教学目标：1．探索并了解单项式与单项式相乘的法则，并运用它们进行运算．2．让学生主动参与到探索过程中去，培养学生的良好习惯．3．在探索运算法则的过程中，培养学生学习数学的兴趣．教学重点：单项式与单项式相乘

2、的法则。教学难点：灵活运用此法则进行运算。教学方法：采用“情境──探究──运用”的教学方法，让学生在创设的情境之中自然地领悟知识．教学过程：创设情境，复习引入同底数幂的乘法法则幂的乘方法则积的乘方法则探究新知，合作交流1、问题一：光的速度约为3×千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是×秒，你知道地球与太阳的距离是多少吗？2、问题二：分别求出两幅图的面积。2b（1）第一幅画的面积是（2）第一幅画的面积是3、通过以上两个问题的探索，归纳总结出单项式与单项式相乘的法则。三、运用新知课本例4计算（P98）（1）（-b）(-3a);(2)(2x)(-5x

3、y).四、下面的计算对不对？如果不对，应该怎样改正？（1）（2）（3）（4）五、随堂练习，巩固深化计算：(1)3·5;(2)4y·(-2);(3)(-3)·4;(4)(-2a)(-3a).六、知识延伸计算：（1）(-4y)·(-)·();(2)(-)·(-)·.七、小结提问：（1）请同学们归纳出单项式与单项式相乘的运算法则．　　（2）在应用单项式与单项式相乘运算法则时应注意些什么？八、布置作业　　1．必做题：课本P104习题14.1第3、10题。　　2.选做题：课本P104习题14.1第9题。九、板书设计：14.1.4整式的乘法——单项式与单项式相乘

4、单项式与单项式相乘的法则