11春教学计划

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1、旬阳县棕溪初级中学2010-2011学年第二学期教学教研工作安排要点一、指导思想以科学发展观和可持续发展统领教学教研工作，创新教学教研方式，深化教学教研内容，整合教学教研力量，提升教学教研水平。围绕“课改、科研、常规、质量”几项任务，全面落实学校工作重点，大力推动全校教师广泛参与教学教研活动，积极引导教师专业发展，提升教师素质和教学水平，努力推进素质教育，为我校教育教学可持续发展奠定坚实的基础。二、工作目标任务本学期教学教研工作的总体思路是：紧紧围绕教体局提出的推进教育全面发展的总体目标，认真落实教学质量提高年、教师素

2、质提升年的要求，以规范新课程实施过程为抓手，以打造高效课堂为切入点，力促形成学校全员教研新格局。围绕一个中心：大力推进素质教育，全面提高教育质量。突出两个强化：强化规范意识，强化质量意识。落实三个重点：提高教师素质，提升课程实施水平，构建高效课堂。实现四个提高：建立科学的教学管理运行机制，实现管理效度的提高；深化课程改革，实现教育教学水平的提高；注重教师专业化发展，实现教师整体素质和教学能力的提高；改进教研方式，实现教研效益的提高。三、几项主要工作（一）规范新课程实施过程，推进新课程健康有序进行1、加大教师的培训力度，

3、力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。学校制定切实可行的校本培训计划，充分发挥各类课程资源的使用价值，特别是网络及远程教育资源，以课堂教学为中心，以集体备课为切入点，以课例研究为载体，紧紧围绕教学过程中产生的、通过教师反思的热难点问题为核心，以全体教师为依托，构建同伴互助的平台，营造优秀教师“专业引领”的氛围，力争在案例分析中突破，在反思提炼中发展，在调查研究中改进，在互动交流中提升，真正达到促进教师发展、教学质量提高的目的。2、本学期继续重点通过开展优质课展评活动，加大对课堂教学的研究力度，初步

4、打造、锤炼出符合学生年龄特点、认知特征、学科教学规律的高效课堂课例，在全校范围内进行交流、研讨和传播，力争实现教学质量的大面积提升。充分发挥骨干教师、教学能手的作用，加强示范引领，加大交流与合作，促进相互学习、共同提高的的目的。3、积极挖掘本校潜能，根据本校的实际与特色，进一步开发校本课程。不断修改和完善已有的校本课程，及时推出内容丰富、特色鲜明的校本课程。（二）紧密结合教学实际，积极开展教学研究工作。1、抓好校本教研，促进学校发展。建立完备的青年教师、骨干教师、教学能手培养培训制度，大力开展校本教研工作；切实加强学科

5、教研组建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，本着“问题即课题”的原则，开展“小问题，大研究”。从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，学科组全员参加教研活动，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。每次活动过程要求留详实的记载。每个教研组承担一期《教研快讯》编撰工作，为教师提供一个交流的平台。本学期举行一次全校性的校本教研成果交流展示会，以促进我校校本教研工作健康发展。2、构建高效课堂，促进学生自主发展。加强有效教学的实施与研究，特别是在有效备课、有效课堂、有效训练上加强研究与实践。学习先进学校教

6、改经验，探索“自主、合作、创新”的高效课堂教学模式。本学期起，全体教师要精心研究学生个性特点和不同的发展需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生学习的积极性，促进学生主动地、个性化的学习。让课堂真正成为师生和谐发展的场所，成为预设与生成交融的生态课堂。要求教师通过积极思考和探索，力争在试验、总结的基础上，寻找和摸索出适合自我发展的高效课堂教学模式。3、进一步加强微型课题的研究与管理。要确立自己的微型课题，积极针对教学中的细节问题加强研究，强化微型课题研究的过程，形成阶段性成果，并及时推广。（三）抓好教学管理，促

7、进教学管理工作规范化、优质化。1、强化领导意识。学校行政人员要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，常规工作抓落实，以身作则抓落实；深入课堂和教研组，指导教师研究问题，树立创新意识，优化教学模式。2、强化目标意识。着力培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，具有一定的自学能力、观察、思维能力和分析问题、解决问题的能力、动手操作的能力。3、强化课堂意识。根据新课程标准的特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，写好教学反思。改变传统的教学方式，向课堂45分钟要质量，突出培养学生的创新精神和实践能力。使学

8、生由“学会”到“会学”，达到“授之以渔”，终生受益。教师以努力打造高效课堂为目标，使我们的每一堂课都成为学生满意的课。4、强化效率意识。学科教师要不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增强思维训练）；坚持“四精四必”（即精选、精讲、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）；严格控