第18章 平行四边形复习课

《第18章 平行四边形复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第18章平行四边形复习课在上课前，首先送给同学们一句名言—数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。—德摩•学习目标：　1．进一步理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的　　　概念及其相互联系；　2．掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定；　3．会把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理．•学习重点：梳理平行四边形的知识结构体系，根据具体问题情境，选择适当的知识进行推理计算，并解决问题．动手操作一、用两个全等的含有30度角的三角板来拼四边形，能拼出多少个不同的四边形？二、本章知识结构体系三、知识应用基础练习：1、已知:ABCD中，AB=6，AD=8，∠ABC=78，

2、根据已知条件你能得到哪些结论？为什么？2、已知:ABCD中，AB=6，AD=8，若∠ABC=90，你能得到哪些结论？为什么？3、已知:ABCD中，AB=BC，你又能得出哪些结论？4、已知:ABCD中，AB=BC,∠ABC=90，你又得到什么结论？综合应用：1、如图，　ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BP∥AC，过点C作CP∥BD，BP与CP相交于点P．试判断四边形BPCO的形状，并说明理由．变式1　若连接OP得四边形ABPO，四边形ABPO是什么四边形？为什么？变式2　若将　ABCD改为矩形ABCD，其他条件不变，得到的四边形BPCO是什么四边形？变式3　若要

3、使四边形BPCO是矩形，应将条件中的ABCD改为什么四边形？变式4　能否得到正方形BPCO？此时四边形ABCD应该是什么形状？四、达标测试1、如图，在正方形ABCD的外侧，作等边三角形ADE,则∠AEB为°2、矩形的一条角平分线把一边分成1和3两部分，则矩形的面积为.3、在菱形ABCD中，∠BAD与∠ABC的度数比为1：2，菱形ABCD的周长为48,求：（1）菱形ABCD两条对角线的长度；（2）菱形ABCD的面积.五、略谈收获•相信你有意想不到的收获，请与大家分享！六、课后作业作业：必做题：教科书第67页复习题18第1，2，4，6，7，9，12题；选做题：教科书第69页复习

4、题18第14题．七、再见