第1节 流动的组织——血液

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1、第一节流动的组织——血液【教学目标】知识与技能1、 描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。过程与方法能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。2、对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。情感、态度与价值观1、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质。2、培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。【教学重难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：学生分

2、析资料能力的培养。【导学过程】【情景引入】现实生活中人员的往来、货物的运输都需要交通运输来完成。人体作为一个统一的生命体，需要养料，还有产生的废物靠什么来运输呢？血液对于我们每个同学来说都可以说是既熟悉又陌生。是因为几乎我每个人都有流血、抽血和验血的经历，对血液的颜色等有一些感性的认识，还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取有关血液的信息；说陌生，是因为大家大都不知道血液里到底含有哪些成分，以及每种成分各有什么功能。你们想不想知道这些呢？这节课我们就一起来学习血液，流动的组织¬——血液。【学习提纲】1.血液是由哪些部分组成的？2.组成血液的各种成分分别具有什

3、么功能？【新知探究】一、阅读课文P51资料分析（1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象（见左图）。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？）（2）阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？（3）为什么把血液称做“流动的组织”？二、血浆成分：等血浆：功能：运载，运输和等三、血细胞：、、1.实验用显微镜观察人血的永久涂片①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？②你是怎样区分红细胞和白细胞

4、的？③为什么看不见血小板？④观察红细胞猜测红细胞的形状？⑤阅读课本完成表格血细胞形态结构功能数量（单位：个/立方毫米）红细胞女：（350---500）万男：（400----550）万白细胞（4---10）万血小板10万---30万2.假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。【课堂小结】这节课你收获了什么？血液血细胞血小板组成包括成分功能功能功能功能血浆水分、废物等运输（血细胞…..）红细胞白细胞运输氧气免疫、吞噬止血、凝血【巩固练习】1.血液由和组成；其中后者又包括、、三种

5、。2.红细胞中有一种红色含的蛋白质，叫做。它在含量高的地方容易与结合，在含量低的地方容易与分离。的这一特性，使红细胞具有运输的功能。3.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是(   )　A.红细胞和白细胞        B.血小板和白细胞   　C.血小板和红细胞        D.血细胞和红细胞4.贫血是指（  ）　A.人体内的血量过少　B.血液中的营养物质过少　C.血液中的白细胞或血小板数量过少　D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。5.血浆成分中含量最多的是（）A、葡萄糖B、无机盐C、血浆蛋白D、水6.显微镜下，看到数量最多的细

6、胞是（）A、血细胞B、红细胞C、白细胞D、血小板7.人患急性炎症时血液中哪种成分会增多？（）A、血浆B、红细胞C、白细胞D、血小板8.血液中运输氧的功能是靠什么完成的？（）A、血浆B、血红蛋白C、血小板D、血浆蛋白9.贫血患者应多补充（）A、钙B、氨基酸C、维生素D、蛋白质和铁质10.中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？