教学设计 西门豹第2课

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1、西门豹一、教学目标1、初步学会抓住重点段给课文分段的方法。2．学会本课的12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文说出“闹”在课文3个句子中的不同意思。3．知道西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信，为民除害的官员。二、教学重点与难点教学重点：抓住重点段给课文分段。教学难点：理解西门豹知道了“田地荒芜、人烟稀少”的原因后为什么不直接禁止给河伯娶媳妇的迷信活动和惩治官绅、巫婆。三、教学准备有关课文录音。四、教学时间：3课时第2课时（一）教学目标1．理解西门豹和老大爷的对话，知道西门豹是个关心老百姓，重视调查研究的人。2．联系上下文，说出

2、“闹”在课文3个句了中的不同意思。（二）教学过程1．复习引人。（1）口头填空：上节课，我们初步学习了运用的方法给课文分了段。因为课文主要写了，所以，重点段应是第自然段到第自然段。另外，重点段前面还写了，后面写了，所以课文应分段。（2）质疑。了解了这些之后，你还想通过深入的学习，进一步了解什么呢？板书要点：怎样调查？怎样惩治巫婆、宫绅？……2．研读课文第一段。（1）自读第一段，用①，①……标出西门豹提出的问题，并思考为什么提这些问题。（2）交流讨论。问了哪几个问题？重点指导说清楚第①、②两个问题。为什么要问这些问题？第①问了解原因第②问

3、了解主谋第③问了解受害者第④间了解结果（3）分角色朗读，说说西门豹是一个怎样的人？（4）自读课文，想想还有哪些不懂的地方？重点讨论下面两个问题：①老大爷说的话中的三个“闹”字意思有什么不同？②西门豹为什么要说“河伯真灵啊”？3．练习巩固。弹性作业，学生自选：写出“闹”在课文3个句子中的不同意思或根据“闹”的不同意思造句。4.听写荒芜人烟稀少苇席打扮麻烦提心吊胆灌溉巫婆扑腾收成