赵永新教育叙事

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1、从歌唱到幸福，一路鲜花盛开《幼儿园教育指导纲要》健康领域内容与要求中指出，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感，信赖的基础是诚信，是在日常生活中点滴融入的。信任的力量是巨大的，孩子对教师的信任会逐渐形成一种依赖，一份情愫，当你还没有做妈妈，而身边的小朋友却总是不经意的叫你一声“妈妈”，然后羞涩的低下头，那声音是最美好的声音,可以将你的内心融化，你的人生瞬间就亮了。怎样取得孩子的信任？我想，移情很重要，站在孩子的角度去看待问题。记得自己曾经带过一个小男孩，小名叫浩浩，一天下午,小朋友刚起床，清洗之后，准备吃水果，为了培养孩子

2、的自理能力,我们要求每个孩子自己到前面来取水果，部分孩子快速的选好水果，然后回到自己的座位，当轮到浩浩，他选来选去好久都没有选好，我有些着急了，潜意识里觉得他是在挑选大块的水果。我不耐烦的说“浩浩，你在挑什么？西瓜是老师切的，都一样大，快点拿一块回到自己座位上去，后面的小朋友还等着呢。”这时，浩浩面对我的指责委屈的说“老师，我没想挑大的，我只是想选一块西瓜籽少的。”说完，他赶紧拿了一块西瓜回到自己的座位上，低头吃了起来。听完孩子的话，我突然觉得自己脸上火辣辣的，什么年轻气盛，什么略带焦躁，那都是给自己找的借口，如果当时能细心的站在孩子的角度想问题，或是与他沟通，就不会

3、发生这样一幕了。看见孩子看我的眼神，我知道在那一刻，他不喜欢我了。不仅是因为我让他在其他小朋友面前被批评，还因为老师不懂他而失望。这件事过去了，可是给我的触动很大。作为教师，我们要正视孩子的道德水平，他们的道德水平不可能超越其认知水平。所以，教师不要将自私的标准贴在孩子的身上，然后不满的情绪去指责孩子，这是不利于孩子个性健康成长的。从那以后，我让自己沉淀下来，走进孩子的内心，想他们所想，我要重新用爱去建筑我们信任的桥梁,用爱去保护他们。大教育家孔子提出了教学相长的理论，而“信任”也同样神奇的影响着彼此。老师给孩子信任，会让孩子更暖心，而孩子对老师的信任，可以让一个老师

4、内心变得更加强大。那是2011年的一个冬天，孩子们早早进入了幼儿园，开始了晨间活动。可班上的“小淘气”还没有来，他叫苏成博。他是一个又善良又单纯的小男孩，每天他都是第一个来幼儿园的，马上要到吃早饭的时间了，小家伙还没有来。当我正想着是因为些什么他没来呢，这时，班级的电话响了，是园长打来的，说在一楼大厅里有个小男孩抱着妈妈大腿不让妈妈走。我赶紧跑下去，看到小家伙正抱着妈妈大腿哭的很伤心，她妈妈远远看我跑过来，狠下心把他推到一边，自己走了。他坐在地上大哭起来，周围的老师和阿姨去抱他，都被他纷纷拒绝，情绪很是激动，然后起身就往门口跑。我赶紧跑到他身边，一把将他搂在怀里，他转

5、头看到是我，激动的情绪暂缓了下来。然后像个小绵羊一样趴在我的肩膀上，委屈的哭着，我轻轻的搂着他的头，一边安抚着他一边往班级走，当路过的家长投来质疑的眼神，“这还是刚才那个疯孩子吗”，我觉得我自己是成功的。因为他信任我，把我当成了亲人，才会躲进我的怀里。那一刻，我心里很骄傲，觉得自己有一股使不完的力量，应该是信任的力量吧。那种被信任的感觉，至今回想起来都会让我心里暖暖的。与孩子相处的日子总是愉快的，当一只只小手争抢着去拉你的手时；当一把把小椅子争着靠近你坐时；当一双双稚嫩的眼睛望着你时……那是孩子对你的信任啊！亲爱的孩子们，成长的路上我们大手牵小手，从歌唱到幸福，一路鲜

6、花盛开。教育叙事：从歌唱到幸福，一路鲜花盛开双城区：幼儿教育中心赵永新