建筑结构泽达教学大纲模板

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1、宿迁泽达职业技术学院《建筑结构》课程教学大纲课程代码：课程类别：必修适用专业：建筑工程技术、建筑工程管理学时：96所需先修课：《结构力学》《材料力学》《理论力学》《建筑材料》一、编写说明（一）本课程的性质、地位和教学目标性质与地位：《建筑结构》是建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课，也是一门实践性强涉及面广的课程；是土木工程专业的主干课程之一，是必修课程。教学目标：掌握建筑结构构件的基本理论、受力特征、计算方法，使学生具有结构构件的设计计算能力，为学习后续课程和深入研究结构理论及建筑结构奠定基础。（二）课程内容简介本课程主要是研究混凝土基本构件的受力性能、计算方法

2、与构造要求等问题（砌体结构主要介绍些材料的性能、受压构件的计算及混合结构墙、柱的设计；钢结构介绍钢材的机械性能、钢结构的连接。课程内容包括混凝土结构、砌体结构、钢结构和结构抗震。二、各部分教学纲要和学时分配（一）绪论学时21、目的与要求1）理解建筑结构发展概况2）了解建筑结构的一般概念3）熟悉混凝土结构、砌体结构和钢结构的概念和优缺点2、教学内容1）建筑结构的一般概念2）混凝土结构、砌体结构和钢结构的概念和优缺点3）建筑结构发展概况3、教学活动建议及其它教学环节讲授为主（二）钢筋和混凝土的力学性能学时61、目的与要求1）理解钢筋和混凝土的力学性能2）了解应力-应变曲

3、线相互作用的机理3）熟悉钢筋和混凝土的应力应变曲线2、教学内容1）钢筋和混凝土的力学性能2）钢筋和混凝土的的应力-应变曲线3）应力-应变曲线相互作用的机理3、教学活动建议及其它教学环节讲授为主（三）建筑结构基本计算原理学时61、目的与要求1）理解荷载分类2）了解极限状态；极限状态的实用设计表达式3）熟悉结构可靠性、极限状态、荷载分类、荷载代表值等概念及极限状态的实用设计表达式中各个符号的意义2、教学内容1）结构功能；结构可靠性；2）极限状态；极限状态的实用设计表达式3）荷载分类；荷载代表值；4）材料强度标准值、设计值；材料强度分项系数3、教学活动建议及其它教学环节讲

4、授为主（四）混凝土结构学时481、目的与要求1）理解预应力混凝土的概念2）了解现浇钢筋混凝土肋梁楼盖的结构布置特点；单双向板的内力计算及设计3）熟悉钢筋和混凝土材料的力学性能；钢筋混凝土受弯构件、受压构件的受力特点及计算方法；）2、教学内容1）受弯构件正截面承载力计算2）受弯构件斜截面承载力计算3）受扭构件4）受压构件承载力计算5)预应力混凝土构件计算6)梁板结构7)多高层房屋3、教学活动建议及其它教学环节课程设计（五）砌体结构学时161、目的与要求1）理解砌体抗压强度，砌体受压时应力状态分析，影响砌体抗压强度的主要因素2）了解砌体的抗拉、抗剪强度；砌体的应力应变关

5、系及弹性模量；房屋静力计算方案；弹性和刚弹性方案房屋的计算；圈梁的设置、变形颖缝的设置，一般构造措施3）熟悉轴心受拉、受弯、受剪构件承载力计算；配筋砖砌体构件计算；梁、挑梁、墙梁的设计计算1）材料及砌体力学性能2）砌体结构的设计方法3）砌体结构构件的承载力计算4）混合结构房屋墙体设计5)过梁、挑梁、墙梁设计及墙体一般构造要求3、教学活动建议及其它教学环节课程设计（六）钢结构学时181、目的与要求1）理解钢结构基本构件的构造设计2）了解钢结构材料的基本性能3）基本构件及其连接的设计计算方法2、教学内容1)概论2)钢结构的材料3）构件的截面承载能力---强度4）单个构件

6、的承载能力---稳定性5）整体结构中的压杆和压弯构件6）钢结构的正常使用极限状态7）钢结构的连接和节点构造三、教学总时数分配表教学环节时数课程内容讲课实验习题总复习小计绪论22钢筋和混凝土的力学性能66建主结构基本计算原理66混凝土结构361248砌体结构1616钢结构1818总计841296四、课程考核与评价建议1、考试形式采用开卷。2、成绩的计算方法：平时作业20％+考勤20％+期末考试60%五、教材与参考资料教材：《建筑结构》（张学宏等主编，中国建筑工业出版社2007年3月第3版）参考书目：a.《GB50068-2001建筑结构可靠度设计统一标准》北京：中国建

7、筑工业出版社，2001b．《多层砌体房屋结构设计》上海科学技术出版社，林宗凡，1999年c．《钢结构基本原理》中国建筑工业出版社，沈祖炎，2000年d.《建筑结构概念与设计》（王心田主编，天津大学出版社2004年7月第1版）执笔人部门：建筑艺术系执笔人：熊静审核人部门：审核人：系（部）签章：制订日期：2011年06月16日