近代汉语关联副词复现式框式结构研究

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1、分类号：H146单位代码：10183研究生学号：2015122015密级：公开吉林大学硕士学位论文（学术学位）近代汉语关联副词复现式框式结构研究AResearchontheRecurrentFrameConstructionofCorrelativeAdverbinModernChinese作者姓名：徐丽东专业：汉语言文字学研究方向：汉语史指导教师：徐正考教授培养单位：吉林大学文学院2018年6月近代汉语关联副词复现式框式结构研究AResearchontheRecurrentFrameConstructionofCorrelative

2、AdverbinModernChinese作者姓名：徐丽东专业名称：汉语言文字学指导教师：徐正考教授学位类别：文学硕士答辩日期：2018年6月未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、、修改、发行、出租改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则应承担侵权的法律责任。，吉林大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交学位论文，是本人在指导教师的指导下，。独立进行研究工作所取得的成果除文中己经注明引

3、用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本。文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。－学位论文作者签名：３／日期：年３月日／摘要本文将关联副词复现式框式结构视为一个小系统，对其内部的共性与差异进行了较为系统的研究，并从历时发展的角度分析了产生差异的原因。本文分为七个部分，包括引言、已有成果综述、四章正文及结论。各部分所做工作如下：第一章引言介绍了本文的选题缘起、研究对象及目的、研究方法及语料选择。第二章综述已有研究成果

4、。总结了框式结构名称的使用情况，回顾了框式结构研究的发展历程。第三章考察“又A又B”“不A不B”“半A半B”结构构成的共性与差异。结论显示，在结构构成上，三种框式结构表现出较高一致性，主要体现在两方面：从构成成分上看，变项A、B以同质谓词性成分为主，意义相互关联；从结构整体上看，框式结构具有共同的语法作用，遵循共同的位序原则。第四章考察“又A又B”“不A不B”“半A半B”句法功能的共性与差异。总体来讲，三种框式结构的句法功能相当于谓词性结构。具体来说，三种框式结构在复句中充当分句的能力最强，单句中主要充当谓语、状语、定语。其中，“不A

5、不B”的句法功能最丰富，“又A又B”的句法功能相对单一。第五章是本文的重点。分别考察“又A又B”“不A不B”“半A半B”的语义类型、语义增值途径及层级性，并比较分析其共性与差异。三种框式结构都表示“量”意义、主观义、修辞义，但在表义视角、语义丰富性、语义层级性上显示出较大差异。第六章也是本文的重点。本章就“又A又B”“不A不B”“半A半B”的语义差异，考察三种框式结构的构式化进程。三种框式结构的构式化进程存在不平衡性，这种不平衡性与常项关联副词有关。“又”作为典型关联副词，构成的框式结构构式化等级低；“不”与“半”作为非典型关联副词，

6、构成的框式结构构式化等级高。另外，在框式结构构式化进程中，“不”与“半”获得关联副词功能。第七章总结全文主要观点，并指出本文的不足之处。关键词：框式结构；又A又B；不A不B；半A半BIAbstractThispaperdoesasystematicalresearchontherecurrentframeconstructionwhichconsistsofcorrelativeadverb.Itregardstheconstructionasasystemandtherearemanycommonalitiesanddifferen

7、cesinit.Thepaperisdividedintosevenparts,includingtheforeword,summary,fourchaptersandconclusion.Thefunctionsofeachpartareasfollows.Inforeword,itbrieflyintroducestheoriginoftheselectedtopic，therangeoftheresearch,thepurposeoftheresearch，methodsoftheresearchandselectedcorpu

8、s.Thesecondchapteristheliteraturereview.Firstly,itsummariesthenamesoftheframeconstruction,thenreviewstheresear