AA式程度副词历史演变研究副词演变研究AA式程度副词式副

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1、广西民族人学硕士学位论文AA式程度副词历史演变研究姓名：王静申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：海柳文20090501从式程度副词历史演变研究摘要作为缺乏发达形态变化的汉语，有着丰富的、普遍的重叠形式。重叠式副词作为现代汉语中一个日益开放的系统，日益受到重视，同时，副词系统中关于程度副词的重叠研究也就被提到了一个更高的地位。本文选择了17个AA式程度副词，运用共时与历时相结合的方法进行研究，尽可能全而地勾画AA式程度副词系统的发展脉络及每个AA式程度副词在用法、分布等方面所呈现出来的基本特点。在对齐个AA式程度副词的使用情况进行全面、具体、详尽的计量、

2、描写与分析的同时，也对其来源发展、组合能力、句法功能、适用句式等进行了分析；对同义的单、双音节AA式程度副词从句法、语义等方面进行历时描写和共时比较，并注意将其与现代汉语作比较，分析异同。全文共分为五个大部分：前言部分，主要明确选题依据、研究方法，对演变研究范围及时间范围的界定，以及对论文涉及的语料选择给予相关说明。第二部分，详细分析重叠的相关概念，通过对权威虚词词典和对语料的统计分析，确定“AA式程度副词”词表并对这些副词进行分类。第三部分，正文部分，就产生于不同时期的从式重叠副词，根据所分类别从句法组合、句法功能、句类分布、音节搭配、后附词缀以及与其他副词连

3、用的悄况等几个方血进行分析考察。第四部分，重点探讨AA式程度副词形成的动因以及在历时发展的基础上预测其未來发展的趋势。结语部分，对前面几部分所考察的情况简要归纳和总结。关键词：汉语AA式程度副词句法特点演变比较动因THEHISTORYEVOLUTIONSTUDYOFTHEAA.•ADVERBOFTHEDEGREEABSTRACTTheChineseshortingofformchanginghasrichandappingforms.ReduplicativesystemtharnChinesetenover1rbasainmodeoughathedegrnti

4、on.Meadverbsbeenhisthetopensincrehasbeenattranwhile,thesnthesystemidverbhaion.Intrbsofdegree,thdiachronicstandana1yzofdegre1ed1y.Itrbsofdetibeverbdeta—adv1enhancedsis,henudy,theusround1ketchereeandeverdistorigcommoadveasing1yactedentudyoftcofthetohigherposiwechoosesynchroniweca1cu1of

5、eagegeosththeofdegreMainly,AA一adverbsibutionetc.anddeve1opment.thombination,thefunctionofppiicability1sodescribe17AA一advcstudywiate,descrachAA—adncrete1yandesystemofAAcharacterofeonusageandincludingtheabilityofsyntax,theofsentence—type,etc.Weandcomparethesynonymymonosyllableanddisy11

6、ab1eAA—adverbs0fdegreediachr0n•1ca11yandjsy:nchr0niCa11yfr0mthesyntactic,semant•1c,etc・Andwec0mparethesameandthedifferentW1ththemodem1•1ngu•1Stic.TherearefiVechaPters•1nthePaper：ThefirstPart,chapterl,istheintroduction.Itpointsoutthereasonswhywechoosethissub•Ject,themethod0freach.wede

7、finethesc0peofthestudyonevo1uti0nandthet•1mie・Inaddition3,weexp1aintheC0rPususedinthisPaPer•ThesecondPartc0nf1rmsrelatedconceptsoftheredup1•1cat•10nindetai1・ThenwedeterminetheAAadVerbS0fdegreeaccordingtothestat•1sticsofauthoritativedictionar•1es0ftheemptyW0rdandtab1etheirc1ass•1f•1ca

8、tion.Thethir