浅析大学生就业能力问题与对策

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1、浅析大学生就业能力问题与对策随着我国社会经济的快速发展，高校毕业生就业工作已经发生了很大的变化，不仅关系到毕业生的切身利益，而且关系到高等教育的改革发展、科教兴同战略的实施与社会的稳定。在高等教育大众化和全社会的人力资源配置都面临新形势和发展机遇的今天，高校毕业生就业问题更是引起整个社会的广泛关注，发展成为事关全局的重要工作。一、就业能力概念及构成就业能力被定义为实现就业的能力。就业能力是个人的潜能，通常表现为学生能够获得和保持工作，获得最初就业、维持现有就业岗位和必要时获取新的就业所需要的能力。包括学生的专业素质和非专业素质两个方面。专业素质代表有从事某种工作的能力和水平，包括专门知

2、识、技能、创新能力等；非专业素质一般指除专业知识、能力Z外的其他通用能力，如思想道德素质、社会适应能力及就业技能，等等。二、制约大学生就业能力的因素1高校培养理念模糊。一是高校的专业设置与快速变化的市场需求错位。长期以来，我国高等教育专业划分细，使培养出来的学生基本上是“窄型”，很容易受到狭隘的专业对口观念的影响。高等教育忽视了现代社会职业和专业呈现出相关性、边缘性、交叉性和通用性，使得学生涉猎知识匮乏，基本技能储备不足，知识宽广度明显不够。二是高校的培养过程与社会对应型人才的实际需求脱节。高校传统的重书本知识传授，轻学生能力培养，教学模式缺乏针対学生个性特点的引导，制约了学生实践能力

3、、创新能力的发展。2学生不注重自身就业能力的培养。一是学生职业生涯目标不清晰。在进入大学校门初期，山于学生对其自身素质及所学专业认识理解不足，几乎没有学生有职业生涯规划的理念，做出合理的职业生涯规划更加困难，而就业日标大部分学生在大学四年级才开始有概念。加之大部分学生对学校开设的职业牛涯指导课程存在形同虚设的观念。二是忽视学牛社团的培养作用，消极对待学校的实践课程。学生社团是培养人学生的表达能力、沟通能力及团队协作能力等综合能力的重要组织，对学生提高就业能力有很大的促进作用，而很多大学生却游离于学生社团组织之外，在个人成长和人格塑造的重要时期，错过了大学求学时期极好的锻炼机会。三、对提

4、高大学生就业能力的建议高校是培养人才的基地，也是培养和提升大学生就业能力的基地。高校的教育理念应努力立足于就业的人才培养方案，通过实施有特色的育人理念帮助大学生提升就业能力。针对当前存在的问题和现状，我们可以从高校就业能力培养、大学生自我素质两个大的方面人手。齐抓共管，共同努力，形成提升大学生就业能力的合力。1健全高校大学生就业能力培养体系。一是合理调整专业，增强专业设置与市场需求的契合度。高校应坚持“厚基础、宽口径”的原则，根据市场需求，科学设置课程休系，调整专业结构，统筹专业课程设置的纵向深入与横向拓宽，以实现自然学科和人文学科课程的相互渗透，打破专业之间的壁垒，按照拓宽基础、加强

5、能力、提高索质、注重创新、发展个性的思路实施课程改革，调整教学体系，从而拓宽学生的知识面，培养复合型人才。二是要强化就业指导，增强大学毕业牛•就业市场的竞争力。高校耍高度重视和加强就业指导工作，把就业指导工作纳入教育教学总体规划，健全高校就业指导与服务机构。就业指导课程的设置应以职业生涯规划为核心，在现有的就业指导课程的基础上引入职业生涯规划理念，针对各年级学生的不同特点开设个人探索、职业素质塑造、探索，成功校友经验分享、强化大学牛培养职业生涯规划意识，使他们学会在实践中合理规划未来的职业。2大学生自主就业能力的培养。一是拓宽实践渠道，提高大学生就业实践能力。社会实践是大学生提高自身就

6、业能力的有效途径。它有助于帮助学生找到自己的兴趣、性格特征和能力素质方面的优势和特长，发现自己知识与能力与用人单位要求的差距，激发自己的创新意识，增强适应社会、融入社会的能力、人际交往能力和应变能力，等等。从学生的选择和用人单位的需求两方面来看，专业的实践能力都是一项重要的素质要求。学生就业能力归根结底是“内因”和“主观能动性”，学校的教学、就业资源则是“外因”。只有“内因”与“外因”结合，充分发挥“主观能动性”，才能从真正意义上全面提高大学牛综合素质和就业竞争力。二是开展创业教育，提高大学生创业能力。开展创业教育，鼓励大学生自主创业。近年来，随着大学生创业不断开展，越来越多的人认识到

7、了这不仅可以缓解严峻的就业压力，还能培养学生的创业意识，帮助学生初步掌握创业技能，提升创业所需耍的创业精神和创业素质。可以开设创业教育有关课程:述可聘请创业成功人士举办讲座，既可以起到激励作用，也可为学生提供实践创业的经验教训。