《科利亚的木匣》教学课件2

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1、科利亚的木匣25.科利亚的木匣1、自由朗读课文，标上自然段序号。2、读准生字和词语，遇到难读的生字词多读几遍。3、思考：课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？学习目标台阶法西斯喀山城kā德国侵略者的代号，指无理侵略别国领土的行为。冰鞋小手锯小斧头战争刚开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。量liángliàng测量力量数学数shǔshù数数思考：科利亚围绕木匣做了些什么？埋木匣挖木匣受到启发学生交流文章主要讲的是科利亚5岁的时候从家

2、门口向前（），4年后（），从这件事中感悟到（）的道理。数了十步埋下了木匣数了五步挖出了木匣时间在变，自己在变，周围的一切都在变▲　朗读课文第1至3自然段1、用——划出科里亚埋木匣的句子。圈出科利亚埋木匣动作的词。2、思考：科里亚为什么要埋木匣？他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现

3、。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。认真读一读，注意动词，想一想，科利亚为什么要这样做呢？科利亚是个聪明、做事细心、考虑很周到的孩子。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。写一件自己的做过的事情，写清楚动作哦！因为德国法西斯快打到他们的村子了，所以因为家里的东西不能都带走，所以因为科利亚只会数到十，所以木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。谢谢聆听科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步

4、子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”读读，然后用自己的话说给大家听。（四年前，五岁）（四年后，九岁）10步5步科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然早到了木匣子。说说“果然”的意思。科利亚从挖木匣中明白了什么？科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”读一读，说说你感悟到什么？时间周围的一切，不是都在起变化么？一天天过去

5、，我们一天天长大我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。按照“埋木匣——挖木匣——受到启发”的顺序说说课文的主要内容。科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣。时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化。感悟拓展练习，填空：科利亚从家门口开始走，()了十步，就用铲子()起来。坑挖好了，他把一个木匣()在里面，匣子()好后，()上土，用脚()了()，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩踩挖撒科利亚（）的时候从家门口向前数了（）步埋下自己的小木匣

6、，4年后数了（）步挖出了木匣。科利亚明白了（）在变化，（）在变化，（）都在变化。这件事启示我们做事情，要随着情况的变化（）。五岁5自己采取不同的做法。时间周围的一切10