农村女生的心理特征分析及对策

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1、农村女生的心理特征分析及对策摘要班主任必须通过正确的工作策略排解农村女生的思乡心理，消除她们的封闭心理、自卑心理、自私心理，克服从众心理，培养她们正确的审美心理，满足她们的自尊心理、进取心理。关键词农村女生心理特征班主任工作对策近来来，随着招生形势的变化，技师学院新生中农村生源愈来愈多，其中女生又占有相当人的比例。由于成长环境的差界，刚入学的农村女生表现出明显的群体特点。这就要求班主任充分了解她们，分析女生的心理特征，并采取相应的对策。一、心理特征分析1、浓烈的思乡心理从屮学到技师学院，从乡村入都市，她们的生活、学习习惯需要有一个适应的过程。想家是不可避免的，也是人之常情。典型

2、的表现是：见到老乡特别亲，临近周末上课就不专心。学生长时间有着浓烈的思乡心理显然不利于她们的学习进步，对学校的稳定也很不利。2、排他的封闭心理乡村生活闭塞性造成了她们封闭的心理状态。农村女生性格内向的较多，她们不愿意参加集体活动，学习中有困难不愿意与同学一起讨论，生活中有困难不愿意告诉老师。事不关已,高高挂起。第一学期学校开运动会，农村女生都没有报名就是一个明显的例证。3、狭隘的自私心理由于小农经济、家庭环境的影响，有些女生表现出浓重的小家子气，即狭隘的自私心理。她的东西别人碰不得，要为集体作贡献她舍不得。个人主义至上，缺乏团队精神，缺乏集体荣誉感。班级因参加校运动会每人需筹集

3、两元钱作为班费，有一位女生坚决不交，表现出典型的自私心理。4、盲目的从众心理生活环境限制了某些农村女生对客观事物的认识，她们缺乏独立思考的能力，人云亦云,亦步亦趋，表现出盲目的从众心理。某个星期五的卜•午，來自同一县的几位女生集体旷课，事后找她们谈话，理由相同：“人家走了，我也就跟着走了。”可见从众心理之盲目。5、强烈的自卑心理技师学院学生都是中考、高考的失败者，到技师学院上学，对于很多学生来说显然是一种无可奈何的选择，有些女生流露出强烈自卑心理。学习上遇到疑难问题绕着走，生活中遇到困难就退缩，不敢表达己的想法，这些都是因为自卑心理在作怪。6、脆弱的自尊心理农村女生白尊心菲常脆

4、弱，她们不愿意在众日睽睽之下受到批评，既渴望有机会表现己，同时乂害怕失败。贫困家庭的女生门尊心尤其脆弱。前述开运动会不愿报名有多种原因:封闭心理，从众心理，还有一点就是害怕失败的脆弱的自尊心理。7、隐约的爱美心理爱美之心，人皆有之，农村女生当然也不例外，她们也追求美，追赶时髦，但是她们由于缺少知识，还不知道什么是美，什么是时髦，有些女生乱穿衣服，俗不可耐，显得没有品味，没有内涵，没有气质，缺乏修养。8、积极的进取心理农村环境相对于城市来说比较简朴，所以刚进校的农村女学生非常单纯、质朴，整体精神面貌很好，有着隐约强烈的上进心，学习的£1觉性、刻苦精神都是城市学生所不能比的，她们渴

5、求知识，她们希望通过知识改变&己的命运。二、班主任的工作对策1、从小事入手，给学生以实实在在的关心，排解她们的思乡心理学生刚入学时，往往会遇到许多生活琐事，女孩子的独立能力差，碰到小事也会朿手无策。这就要求班主任经常问长问短，帮她们解决问题，让学生感到学校是实实在在地关心她们。感到集体的温暧，自然会以校为家，安心地投入新的学习生活中。新生入学时，笔者到宿舍时发现上铺同学的蚊帐都绷不紧，原因是帐杆摇晃。笔者随即到木工房找了些小木块塞在竖帐杆的铁管里，帐杆不晃了，蚊帐绷紧了，学生很高兴，感受到了班主任、学校给予的无微不至的关怀。2、创造轻松活泼的班级气氛，开启她们的封闭心理，逐步消

6、除自私心理每个人到一个新的集体，都希望迅速融入其中，真正格格不入的毕竟是个别现彖。因此,班级气氛轻松、活泼一些，有利于同学Z间相互交流，发展友谊。所以要经常组织班级的集体活动，特别是适合女生参加的活动，才艺比赛，跳绳比赛等，笔者有时会在班级里讲些笑话，活跃一下气氛。班级参加学校排球赛，赢了，笔者与同学们一起振臂高呼“我们胜利了”,输了，与每个队员逐个击掌鼓励，H的在于使同学Z间、师生Z间的气氛更加融洽，增加学生的团队精神，消除自私心理。3、公开表扬，个别批评，满足她们的自尊心理，消除自卑心理在一个新的集体中，每个人都想给别人留下好卬象，女生更是如此。虽然她们的自尊心很强，但心理

7、承受能力很弱。公开场合批评她们必然打击她们脆弱的门尊心，引起一些预料不及的后果，而及时发现她们的每一点进步，公开表扬则会帮助学生增强自信，满足她们的自尊心理，消除自卑感。4、鼓励学生多读书，勤思考，克服从众心理古人云“读万卷书，行万里路”，强调了读书与实践的重要性。以学生十五六岁的年龄去认识这个缤纷的世界，确实勉为其难。所以班主任应在读书与做人的关系方面对学生止确引导。要让学生多读书，要读有益的书，遇到问题要多问，勤思考，逐步提高独立思考能力、判断能力，克服盲日从众心理。5、通过主题班会、讲