贯彻规范,强化管理

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1、贯彻《管理规范》构建长效机制“向管理要质量，以管理求发展”，是上河镇中心小学长期以来坚持不变的办学理念。自省、市、区教育主管部门关于贯彻、落实《江苏省中小学管理规范》的文件下发后，全校上下对执行《管理规范》工作十分重视。确立“以人为本、规范管理”的教育理念，采用“校长亲自抓，分管领导具体抓，各处室配合抓”的齐抓共管、通力协作的管理模式，不断规范办学行为，优化育人环境，深化素质教育，提高教育教学质量，进一步促进学校依法管理，自主管理，创新管理,推进学校教育教学工作健康和长效发展。一、广泛宣传发动，造浓实施氛围首先，大兴学习Z风，提高思想认识。年初，根据教育系统关于

2、贯彻、落实《管理规范》的相关要求，及时召开班子会议、教师会议,认真组织学习《江苏省中小学管理规范》以及教育主管部门的实施意见、耍求，使大家认识到执行《管理规范》的重耍性和必要性。认识到执行《管理规范》是教育适应新形势、新政策需要，是坚持科学发展的需要，是构建和谐社会的需要，是提升学校内涵、办人民满意教育的需要，切实增强教师执行《管理规范》的自觉性。在搞好学校内学习的同吋，通过“张贴宣传标语，发告家长书、召开家长会”等多种形式和有效途径向家庭、社会进行宣传，营造氛围，获得家长的理解和支持。其次，举办专题培训，开展主题活动。学校将《管理规范》作为校本培训的重点之一，

3、采用集中培训与个人自学相结合的方式，积极举办“细心领会《规范》内容，模范遵守《规范》条款”专题讲座，开展“学《规范》、知《规范》、遵《规范》”以及“学习《规范》宣传月活动”等主题教育活动，促使所有教师认真学习，逐条领会，达到个个知晓《规范》内容，人人明确《规范》要求。通过定期开展执行《规范》阶段成果展示活动，进行现场观摩，总结管理得失，交流实施经验。采用“请进来、走出去”方法，邀请教育主管部门以及常规管理先进单位的领导、优秀教师来校指导工作，组织教干、教师代表外出观摩、学习先进管理经验，以此促进教师学习《规范》的效果。二、完善管理制度，构建长效机制一方面，对照《

4、规范》条款，完善管理制度。根据《管理规范》内容和要求，认真对照《管理规范》和《十项管理制度》条款，结合学校实际，研究制订本校的各项管理制度，对原“教学常规要求”进行了调整和修改，针对“校园环境、安全卫生、课程计划执行、行政表簿、计划制定、检查记录、班级管理、教学“五认真”工作等重点、热点问题，提出具体、可操作的要求和措施，建立学校常规管理的长效机制，使学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道，促进教育教学质量的不断提高。另一方面，加大督查力度，建立长效机制。平时，学校把贯彻执行《管理规范》的情况作为评先和评优的重要标准和依据。不断加大督导检查力度，采取综合

5、检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查等方式，通过开展“执行《规范》督查周”、“规范管理评比刀、学期工作综合评估”等活动，认真做好“日检、周查、月比、年评”工作，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动学校管理工作，促进学校、教师养成有法可循、照章办事的行为习惯，形成长效管理机制，促使学校各项工作走上制度化、规范化轨道。三、贯彻执行《规范》，追求管理实效年初以來，该校十分重视《管理规范》的贯彻执行，认真反思，规范操作，创新管理，各项工作已初见成效：一是规范校务管理,构建和谐校园O认真学习贯彻有关法律法规、方针政策，在学校对应处室悬挂、张贴《管理规

6、范》、“十项制度”。依据“法律法规”、《管理规范》，健全学校各项规章制度，依法按规实施管理，规范办学行为，实施素质教育，充分发挥法规的管理、监督功能。坚持依法治校，遵守教育法律法规，严格收费标准，不乱收费，及时公示收费项目，按照规定发放免费教科书，不乱办学，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班，所有学生免试入学，不留级，不开除。不断完善全员聘用制、岗位责任制，坚持民主管理学校,积极推行校务公开，定期举行“民主理财，财务公开”工作，坚持勤俭办学，反对铺张浪费。针对学校“基建、物资采购、评优论绩、职称评定”等重大事务，坚持集体研究，民主决策，全员表决，方可实施；维

7、护师生合法权益，建立“校长接待LT制度，解决师生实际问题，接受教师、学生、家长和社会监督。二是狠抓教师管理，增强教师素质。严格执行教师资格制度，要求每位教师必须持证上岗。并能够做到自觉修身养性，锤炼品格，以德立教，依法施教。学校积极开展校本培训和校本教研，鼓励教师充实知识容量，丰富文化内涵，增强发展底蕴，提高学历层次；重视教师业务素质，以实施“青年教师素质提升工程”为龙头，采取“理论学习、师徒结对、考察观摩、集体备课，优课竟赛、主题研讨和课题研究”等多种形式，全面提高教师的思想觉悟、专业水平、道德素养和法制意识；不断加强师德建设，引导教师遵章守纪，爱岗敬业，教书

8、育人，为人师表，平时，做