Unit 12 Do you have any money 教案

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1、Unit12Doyouhaveanymoney?教案【教学目标】1.知识目标（1）听懂掌握新单词：tea,coffee,juice,icecream,water,noodles等等并知道这些物品前的量词不同，如：acupoftea/coffeeabowlofnoodlesacanoforangejuice（2）正确理解本课句子，回顾先前所学的重点句型以及主题句，巩固提高，加深记忆。如话题部分对天气的描述：It’ssohot.及后面展开的相关句式：--Doyouhaveanymoney?--Yes,Ido./No,Idon’thavean

2、ymoney.--Howmuchisanicecream?--Twoyuanforanicecream.--Whereismymoney?Ican’tfindmymoney.--Iputsomemoneyhere.2.情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】1.能掌握、运用以下单词：tea,coffee,juice,icecream,water,acupoftea/coffee.2.能掌握以下句型来询购物品，并能掌握其回答句型。--Doyouhavea

3、nymoney?--Yes,Ido./No,Idon’thaveanymoney.--Doyouhaveanywater?--Yes,Ido.--Howmuchisit?--It’stwoyuan.【教学难点】1.理解并掌握所学单词的意义和用法。2.运用所学句型来询问他人是否有某物及对该询问做出回应。【教具准备】茶，水，果汁，咖啡等实物或图片，单词卡片、教学磁带等。【教学过程】Step1Warmingup课件出示图片：茶，水，果汁，咖啡，冰激凌，让学生回答在夏天他们最喜欢吃什么，为什么，在哪儿能买到他们想要的东西，有没有足够的钱。T:W

4、hatdoyouwant?S:Icecream.T:Doyouhaveanymoney?S:No,Ihaven’t.根据实际情况引出新句型引导学生进入新课的学习，对于将要学习的生单词有个初步的了解，并提高了学生的课堂参与欲。Step2Presentation1.Let’sListenandSay（1）看Let’sListenandSay的教学内容。比如对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。（2）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（3）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟

5、教师读，角色扮演朗读。（4）老师讲解该部分的重点句型：T:Look,Ihave3yuan.Iwantanice-cream.Howmuchisanice-cream?S:It’s3yuan.自然过渡到对于先前所学句型的复习巩固：Howmuchisa/an...?2.Let’sLearnT:课件点击图片学习新词tea,coffee,juice,icecream,water.采取开火车，两人或三人齐读的形式练习单词。3.Let’sAct（1）看Let’sAct的教学内容，浏览，了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容

6、。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。--Doyouhaveanywater?--Yes,Ido.--Howmuchisit?--It’stwoyuan.3.Let’sRead（1）看Let’sRead的教学内容，浏览并了解大意。（2）同桌之间相互讨论，老师在教室走动指导。（3）老师着重介绍mustbe的用法及意义，与先前所学的can相区别。Step3Practice1.完成Let’sReadandWrite部分的作业。T:Look,Emma,TonyandBenareintheforest.Theyareinalittlehou

7、se.Theyarehungry.Accordingtotheirdialogues,fillingtheblank:Whatdotheyhave?（1）Emmahas_____________.（2）Tonyhas_______________.（3）Benhas________________.2.学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。3.讨论G部分的量词的用法。Step4Homework1.抄写单词，并能熟记默写所学的新单词。2.在G部分的物品里选择自己想要购买的东西，自创对话，并要求使用本课所学的句型。