初三课内古诗赏析试题

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1、楚水初级中学初三语文周测（八）1.阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列问题。（6分）《浣溪沙》苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。（1）面对时光的流逝，下列哪一项表达的情感态度与苏轼相似。（）A．谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。（唐白居易《醉歌》）B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋晏殊《浣溪沙》）C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（唐崔颢《黄鹤楼》）D．莫道桑榆晚，为霞尚满天

2、。（唐刘禹锡《酬乐天咏老见示》）（2）请你将诗中上阕的“溪边风光图”用自己的语言描绘出来。（3）有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。2.阅读辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列问题。（6分）《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（1）词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是__________________，_

3、________________。（2）为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏，并写出两句与之意境相同的诗句。　　划节奏：旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。　　诗句：（3）辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？3.阅读刘禹锡的《秋词》一诗，完成下列问题。（6分）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（2分）（2）本诗作者表达了对秋的

4、什么迥异态度？（2分）（3）你认为这首诗最可贵的是什么？（2分）4.阅读赵翼的《论诗》，完成下列问题（6分）《论诗》赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（1）能够表达作者“文学人才观”的句子是，。（1分）（2）诗歌采用了什么手法？表达了什么观点？（3分）（3）如何理解作者对唐代伟大诗人李白、杜甫的评价？（2分）65.阅读王之涣《凉州词》完成下列问题（6分）《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）揭示全诗主旨的一句是。（1分）（2）这首诗中“孤

5、”字的含义特别丰富，你认为它有什么含义？（2分）________________________________________________（3）赏析“羌笛何须怨杨柳”一句。（3分）6.阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成问题。(6分)《塞下曲》李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。(1分)（2）“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是？(2分)（3）全诗的主

6、题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)7.阅读陆龟蒙的《白莲》，完成下列问题（6分）白莲【唐】陆龟蒙素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。（1）请自选角度，赏析“素花多蒙别艳欺”。（2分）（2）“白莲”暗指怎样的人？其命运如何？（2分）（3）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?（2分）8.阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成下列问题（6分）黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）请说说

7、“此地空余黄鹤楼”中“空“的妙处。（2分）（2）请描绘颈联所展现的画面。（2分）（3）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）9.阅读陶渊明的《归园田居》（其三），完成下列问题（6分）归园田居（其三）【东晋】陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）诗中哪些内容可看出诗人种地的辛劳？（2分）（2）诗人如此辛劳的结果如何？（请用原句回答）并请自选角度联系全文对此句进行鉴赏。（3）“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）10.阅读宣宗宫

8、人的《题红叶》，完成下列问题（6分）题红叶【唐】宣宗宫人流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。（1）诗的前两句以与形成对比，不着痕迹、若即若离地托出了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨。（2）说说诗的后两句妙在何处。（3）诗歌写宫女借对随波而去的红叶的祝告，表现了什么样的思想感情？611.阅读王勃的《山中》，完成下列问题