[教学]初三古诗赏析

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1、初三古诗赏析九年级上册塞下曲六首【其一】李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。［译文］到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依I口看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了枚晩也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我挎着的剑，像博了介那样为国除害，消灭敌人。【赏析】作者善于抓住具有特征性的事物来概括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无柳而只能闻《折杨柳》曲来衬托边塞环境的艰苦，其中的“晓”和“宵”，画龙

2、点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出,令人肃然起敬。用了一个典故，汉武帝吋，楼兰王贪图财物，屡次杀害西汉往来的使者，傅子介受霍光派遣，计斩楼兰王，为国除害立功。这句充分表现了守边将士的赤胆忠心。凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【大意】黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了口云深处，塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙；你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》呢,玉门关外，只有黄沙口草，春风从來吹不到这儿。【赏析】开元中后期，唐玄宗荒淫纵乐，

3、不务边防，不关心远戍征人的疾苦。诗人在进入凉州，听到哀怨的笛声后，写下了这首诗，表达对远戍士卒的同情。这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔.荒凉寂寞的景象。诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨Z气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人冋不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【大意】月黑风高的夜晚，大雁惊起高高地飞，敌军趁着夜色偷偷地溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪，立刻落满了

4、将士们的弓箭刀枪。【赏析】前两句极富暗示性。“月黑”与以下“夜”“雪”互补，暗示敌人可能趁机出动。月黑雪猛，非雁飞之吋，却见大雁高飞，暗示已有敌情。将军一见雁飞，迅即作出“单于夜遁逃”的判断，暗示敌人被围之久，已无力夜袭。将军极富作战经验，雪夜严密注视敌情，也同吋行到暗示。后两句，不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联想，言尽而意未尽。惠崇《春江晚景》二首（其一）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【大意】竹林之外，有两

5、三枝桃花争相开放，春江之上，鸭了最先感知了江水回暖的消息。篓蒿已经长满岸边，芦牙还很短，这正是河豚快要上市的季节啊。【赏析】这是一首题画诗。前三句写惠崇画中的事物，末句写的是苏轼心里的想像。前三句写了六种景物，笫一句写地面景，笫二句写江上景，第三句写岸边景。这些景物都应当是画中所有的。但是苏轼的这首诗却还写了要凭触觉才能感到的水Z“暖”、要用思维才能想出的鸭Z“知”、要靠经验和判断才能预言的河豚Z“欲上”。而这首诗的高妙之处，正在于以这些想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。关雎关关雎鸠，

6、在河之洲。雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。窈窕淑女，君了好逑。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。参差荐菜，左右流之。长短不齐鲜若菜，顺着水流左右采。窈窕淑女，寤寐求之。求Z不得，寤寐思服。文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。追求姑娘未如愿，醒來梦里意常牵。悠哉悠哉，辗转反侧。相思悠悠情无限，翻來覆去难成眠。参差存菜，左右采之。长短不齐荐菜鲜，采了左边采右边。窈窕淑女，琴瑟友Z。文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。参差存菜，左右笔之。长短不齐存菜鲜，拣了左边拣右边。窈窕淑女，钟鼓乐之。文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。1.

7、《关雎》是怎样抒发男主人公的相思之情的?首章四句，写男子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子，想和她结成配偶。次章八句，写男子对女子和思到“寤寐求Z”的程度。末章八句，写男子因和思出现幻觉，仿佛同那个采若菜的女子结成了美满姻缘，表现出求而得之的欢乐。1.赋、比、兴是《诗经》的三大表现手法。赋：直接地陈述铺叙。匕以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化。兴：就是由此及彼,由物及情，触景生情。这首诗中有大量的兴句，想想这些兴句对表达诗歌的思想内容有什么作用？首章以雎鸟的成双和鸣、和依相恋，兴起淑女应配君子的联想。次章以荐菜的

8、左右无方，随水而流，兴起淑女之难求。末章以荐菜既得而“采之”“笔之”，兴起淑女既得而“友之”、“乐之”。正是运用了兴的手法，诗歌将人物内心的感情较好地揭示出来了。兼葭兼葭苍苍，白露为霜。芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所谓伊人，在水一方。所恋的那个心上人，在水的另一边。溯泪从之，道阻且长。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难乂漫长。溯游从之，宛在水中央。逆流寻找她，仿佛走到水中间。兼葭萋萋，白露未晞。芦苇