五年级上4单元导学案

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1、第四单元教学案设计5702小学(五)年级(语文)学科教学案主备人孙晓莉备课时间2013年9月28日备课教师:孙晓莉李红娟何文侠教研组长签字:单元课题生活中的启示教材分析本组教材编排的四篇课文,都包含深刻的如何做人的哲理。《钓鱼的启示》告诉我们:道德判断也许很简单,实践起来却很难;《通往广场的路不止一条》告诉我们:通往广场的路不止一条,生活也是这样;《落花生》告诉我们:做人不能只讲体面,而对别人没有好处;《珍珠鸟》告诉我们:信赖往往能创造出美好的境界。本组所选的四篇课文,情节性强——学生爱读;语言质朴简洁——学生能读;含义深刻——也许会影响学生一辈子

2、。学情分析本组所选的四篇文章,情节性强,学生爱读;语言质朴简单,孩子能读;而含义深刻,也许会影响孩子一辈子,但他们不一定能真正读懂。在教学中,我们可以凭借一些关键语句,引导孩子们深入体会,不仅读懂课文本身,而且能延伸到生活这本特殊的书中,有所发现,得到启示。教学目标【知识与能力】1、认识25个生字,会写21个生字。正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词语。 【过程与方法】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合课文中的故事,理解文中含义深刻的句子,并背诵这些话。 3、练习用较快的速度默读课文,提高默读能力。【情感态度与价值观】能抓住重点语句,联系生

3、活实际感悟从中领悟的道理。教 学重难点重点:抓住课文的主要内容,联系生活实际感悟从中获得的启示。 难点:感悟作者获得的启示,体会表达方法。教学理念教学本组课文,首先要引导学生走进文本,走进文字的阳光里,为文本中的人和事所感动,从中受到启发和教育;然后,又要带领学生走出文本,回到多彩的现实中,联系生活实际,感悟无私处事、诚实做人的重要,师生共同努力,一起为生活这本书增添新的美好的篇章。最后,还得再回到文本:对于课文中给人深刻启示的重点句,能够熟读背诵,牢记于心,自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为,做一个诚实善良,乐观向上,有益社会的人――这

4、是课文编写者和我们,对学生的共同的精神期待。教学准备教学课件、相关资料14课时划分13、钓鱼的启示2课时 14、通往广场的路不止一条  1课时 15、落花生 2课时16、珍珠鸟                         1课时 口语交际四           1课时 习作指导                            1课时 习作讲评               1课时 回顾拓展四                        2课时5702小学导学案总第×课时主备:孙晓莉修订:李红娟审核:何文侠课题13钓鱼的启示课时第一课时课型

5、新授使用人学习目标知识与能力:1、我能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。2、我能正确流利的朗读课文,并积累描写美丽月色的句子。3、我能说出课文讲了一件什么事。过程与方法:朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,学会通过人物的语言、行动表现心理的方法,培养语感。情感与价值:通过学习,懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己,才能成为有道德的人。学习重点解决本课的生字词,初步了解课文内容。学习难点解决本课的生字词,初步了解课文内容。学习准备教师:鲈鱼的图片及重点语句制成多媒体课件学生:查找有关

6、鲈鱼的资料导学流程学习过程及内容学法指导课前预习1、自学生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。自主学习1、初读课文,自学生字词,把你不懂得词语在书上做上记号。2、抄写课文中描写美丽月色的句子。3、正确流利的朗读课文。合作探究1、引导学生自主探究,独立思考,在相关语段批注;小组交流,形成共识,小组长总结归纳。2、教师巡视指导,关注学生自学状态及参与度。交流展示1、交流哪些生字词是预习时,自己不能解决的,提出来和大家交流,并解决。我来闯关: 1、()鱼 ( )漪  (  )( )闪闪    小心( )()

7、  (  )择筋(  )力()()动()()辉映( )(14)不舍 嘴( ) 告( )2、交流课文中生词的意思。解释词语:涟漪:翕动: 乞求:        抉择:告诫:3、试着说说课文讲了一件什么事?学习小结这节课你有什么收获?达标检测收集有关道德修养的名言警句。课后作业1、写生字词,要求会写的生字每个写3遍;带生字的词语每个写2遍。 2、朗读课文。 3、摘录环境描写和心理描写的句子。 板书设计13、钓鱼的启示我          父亲钓 鱼            得意放 鱼           依依不舍   不容争辩5702小学导学案总第×课时

8、主备:孙晓莉修订:李红娟审核:何文侠课题13钓鱼的启示课时第二课时课型新授使用人学习目标知识与能力:能找出文中人物心理活动

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