刍议运用信息技术提高小学英语课堂教学效率

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1、刍议运用信息技术提高小学英语课堂教学效率【摘要】：随着信息时代的到来，将信息技术运用于课堂教学已受到广大教师越来越广泛地接受和采纳，特别是小学英语课堂教学需要注入更多的新元素，使之焕发生命的活力，从而优化课堂教学，提高课堂效率。在辅助英语教学方面，信息技术已经越来越被广泛采用，在节约课堂时间，扩大课堂容量，活跃课堂气氛，调动学生积极性，集中学生注意力，大面积提高小学英语学科教学成绩，充分显示了信息技术与英语学科整合的优越性。【关键词】：信息技术英语教学课堂教学效率整合随着计算机、网络的发展，将信息技术运用于课堂教学已受到广大

2、教师越来越广泛地接受和采纳。作为一名小学英语教师，在教学中充分发挥信息技术的优势，以计算机为工具，以网络为资源，以活动为载体，以语言交际为主线，丰富教学形式，优化教学过程，我己经充分感受到了“技术”的魅力。随着信息时代的到来，小学英语课堂教学需要注入更多的新元素，使之焕发生命的活力，从而优化课堂教学，提高课堂效率。运用互联网进行小学英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观，使小学英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式的发展。《新标准英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，

3、拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的健康内容和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术载体等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。一、运用信息技术可以培养小学生的学习兴趣，提高学习效率。“兴趣是最好的老师”，培养小学生学习的兴趣是推动学生进行复杂认识活动的重要动力。在传统的教学过程中，由于受到现实条件的限制，学生有时感到学习枯燥无味。我们就要深入钻研教材和学生的实际情况，并对教学进行认真细致的构思和设计，充分利用计算机

4、容量大、交互性强的特点，将图像、声音、文字集成的同步授课辅导材料做成课件，建立超文本信息结构。最后利用计算机网络实现资源共享，建造良好的自主学习环境，以培养小学生信息应用能力和协作精神。教师认真细心地指导小学生如何在网上查询、交流、分析和利用资源，自主学习，自主质疑、释疑。教师要有意识地加强对小学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。把信息技术这一特有功能运用到教学中可以变抽象为具体，变静态为动态，化枯燥为生动。抽象思维、逻辑思维、语言表达等方面的障碍在计算机的作用下被化解了，从而降低了学习难度，

5、使小学生也为其形式之新颖，声画之精彩而耳目一新，从而产生乐学达到事半功倍的效果。优化了课堂教学结构和过程，把一些抽象、枯燥的内容化为生动有趣，使得同步的教材内容得以直观再现，让小学生学习起来既感兴趣又轻松又易于掌握。例如：我在教学四年级（三起）英语《Module?Unit2Itsveryold.》这一单元时，从网上选取了大量的风景图片，如：BigBen（大本钟）、TowerBridge（塔桥）、BeihaiPark（北海公园）、HydePark（海德公园）、BuckinghamPalace（白金汉宫）等制作这些地点图片，通过

6、多媒体的展示，并自然激发了学生的兴趣，学生就在不知不觉中学习了单词。这样利用信息技术制成课件创设情境、导入新课，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。若这样长时间地运用信息技术以其真实感和趣味感刺激学生思维，学生的学习兴趣与思维就会得到很好的培养。二、运用信息技术可以培养小学学生的英语表达能力和交际能力众所周知，我国学生学习英语往往缺乏一定的语言环境，缺乏语言实践的机会，而实际教学中又往往只注重句型和词汇的学习，忽视句型的具体应用。因而，不少小学生能从原型例子和教材练习

7、中获得固定的、孤立的知识点，但将这些知识迁移到实际生活情境的能力比较差，当他们遇到与之不同场合下的现实问题时就束手无策。而通过多媒体，我们能在课堂上模拟现实生活的情景。如我在教学六年级（三起）英语《M1U1Whatdoyouwant?^这一单元时，通过PowerPoint设计了几个情景：（1）去商店买东西；（2）在餐馆点餐。学生在模拟现实生活的情景中边看边说，不仅熟悉了“CanIhelpyou?”而且知道使用这句话的具体环境（什么时谯）以及其它一些相关句子的用法。基于情景的教学中,学生既要考虑所处的扌又要使所表达的内容前后连

8、贯也就是要把符合环境要求的一些句子组织在对话中。在学习“A:Whatdoyouwant?B:lwant…”句型时，根据前面设计的情景，我们可以采用对话的形式，使学生自动联想以前学过的知识，女『’Howmuchisit?Thankyouverymuch.^^和“Youarewelcome.”