《罗布泊,消逝的仙湖》公开课教案

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1、《罗布泊,消逝的仙湖》公开课教案【教学目标】  1、知识目标: 了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。  2、能力目标:揣测语言,体会课文语言的真实性、形象性、抒情性,增强语感,丰富语言积累。   3、德育目标:    培养同学的生态意识、环保意识、可持续发展意识,增强社会责任感,引导同学关注生态问题。【教学重点】  1、了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。  2、理解造成生态环境破坏的深层原因,明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。【教学难点】  1、品读课文,揣测语言,体味其真实性、形象性、抒情性。  2、探究造成罗布泊消

2、逝的深层原因,总结教训。【课时布置】    1课时。【教学过程】  一、导语设计  教师出示西北地区地图,指导同学查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。  同学们,请看这里的颜色,这是沙漠的标志,而地名却叫“罗布泊”。  “泊”就是湖泊,罗布泊原本是一个湖,而且是一个非常美丽的仙湖,如今却成了荒漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故?请让我们带着问题走进《罗布泊,消逝的仙湖》一文。二、朗读课文,整体感知  1、同学们,课文题目“罗布泊,消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢?    明确:    罗布泊,原

3、本是非常美丽的湖泊,如今消逝了,成了荒漠。    提问:    针对题目,你能提出哪些问题?    明确:    罗布泊曾是一个怎样的仙湖?什么时候消逝的?为什么会消逝?现在的罗布泊是什么样子?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有哪些?  2、同学带着问题默读课文,圈点勾画,筛选关键语句,概括文意,归纳要点。    明确: 罗布泊过去是广阔、美丽、充溢生机的湖泊,罗布泊周边是牛马成群、树林环绕、河流清澈的生命绿洲。    罗布泊消逝于20世纪70年代。    消逝的原因有两个:一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道,导致下游干旱缺

4、水;    二是盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干涸、罗布泊断水,生态环境彻底破坏。    现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,令人恐惧。    罗布泊的消逝是因为生态环境遭受人为破坏,迅速恶化;沙漠在扩张。    同样的悲剧还在上演,青海湖湖水下降,陆地向湖中延伸;月牙泉水域缩小,有干涸之势。  3、教师总结:    文章从今日罗布泊的荒漠景象写起,接着上溯历史上的美丽景象,然后着重说明罗布泊消逝的缘故,又具体展现今日罗布泊的荒漠景象,最后推而广之,说到青海湖、月牙泉的颓势,篇末发出拯救生态环境的强

5、烈呼吁。三、合作研讨,深层探究,突破难点  1、同学齐读12、13段(问题出在近30多年……浑然一体) 2、提问:    造成罗布泊消逝的深层原因是什么?应吸取怎样的教训?对西部大开发应提出哪些忠告?    同学讨论后明确:    “盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站排水,‘四盲’像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了……”,“盲目”,就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益,不顾久远利益,头脑里根本没有可持续发展的观念。“盲目”,就是目光狭小,只图本地区利益,不顾整体利益。“盲目”,就是不懂自然规律,不懂生态平衡,

6、不懂上游将水抽干了,下游的河道就会干涸,罗布泊就会干涸,周边生态环境就会严重恶化,乃至沙化。    当年“塔里木河两岸人口激增”,扩大耕地,开采矿藏,也是开发。现在西部大开发也同样是开发,一定要注意克服盲目性,尊重自然规律,维护生态平衡,抓好生态环境的维护和建设。四、品读课文  从写法上探究体味文章的真实性、形象性、抒情性,理解文中作者强烈的忧患意识  教师提示:  本文是一篇报告文学,报告文学兼有文学、新闻两种特点,新闻要求真实性,文学要求有形象性、抒情性。试探究这篇报告文学是怎样把罗布泊的今昔情景写得历历在目,把罗布泊消逝的原因说得明

7、明白白的,为什么能使读者对罗布泊的消失痛惜不已,体会文章独特的表达效果。  请同学们自由选择句子评析,试用替换法揣测文句。  自主学习效果展示:  1、体味真实性:    文章叙述事实、列举数据真实可靠。    如:《汉书·西域传》记载了……另据史书记载……    如:“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400多处,有的泵站一天就要抽水一万多立方米”。一系列数据具体、确凿,充沛说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的。正是这种盲目行为,造成了罗布泊的荒漠化。    “青海湖,50年间湖水下降

8、了8.8米,平均每6年下降1,陆地已向湖中延伸了10多公里;数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米,水深只剩

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