罗布泊，消逝的仙湖.罗布泊_消逝的仙湖.ppt

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1、执教者：徐蕴班级：初二（四）罗布泊，消逝的仙湖知识与技能：体会修辞和引用数据的作用，提高筛选信息和分析句子的能力。过程与方法：对比罗布泊的过去和现在，归纳消逝的原因。品味语言，感受作者强烈的忧患意识。情感态度价值观：思考文章的时代意义，树立生态环保意识和可持续发展意识。【学习重难点】重点：通过品味语言，感受作者强烈的忧患意识。难点：探究生态环境遭破坏的深层原因，明确人类应吸取的教训。【学习目标】一、创设情境，呈现问题各小组合作、讨论后，将不会的填在问题生成单上，交给学科长。由各组（9组）学科长筛选

2、问题，再将有价值的问题提交学术助理（2名）。由学术助理整理、合并后，将问题提交全班进行讨论、解决。（白纸展示）二、自主学习，合作讨论聚首讨论10分钟，展写需要解决的问题一、探究悲剧发生的原因、获得的启示二、品析语言，感受忧患意识牛马成群绿林环绕花草摇曳碧波荡漾过去的罗布泊：生命绿洲现在的罗布泊：死亡沙漠枯木哭泣最后的泉眼余辉中的昔日河床罗布泊变化的直接原因是什么?一是20世纪塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是“四盲”致使塔里木河下游河道干涸，罗布泊断水。三、展示交流，规范评价三、展示交流

3、，规范评价造成这些悲剧发生的深层原因是什么？2015年4月19日，深圳一企业为了节约成本乱排污水。藏羚绒制品非法贸易有巨额利益，驱使盗猎分子滥杀藏羚羊。人们盲目地向自然界索取，不尊重自然规律，破坏了生态平衡；只图眼前利益，不顾长远利益。深层原因探究：那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是像谁伸出求救之手。三、展示交流，规范评价站在罗布泊的边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道

4、肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了。”运用了什么修辞，有何作用？运用排比的手法，“盲目”一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益，不顾集体利益，滥用资源的悲剧。连用四个“盲目”，强化了谴责和遗憾之情。几十年间，塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。引用数据，充分说明人们盲目地滥

5、用塔里木河水资源，正是这种盲目造成了罗布泊的荒漠化。我们应该吸取什么教训？四、拓展训练，合作指导开发克服盲目性尊重自然规律。树立环保意识、生态意识树立可持续发展意识假如你是罗布泊旁边的胡杨树，目睹了罗布泊的变化，展开想象，你想对人类说些什么呢？五、归纳概括，提升意义